id;category/id;category/name/en;category/name/fr;scope/id;scope/name/en;scope/name/fr;parent/id;title/en;title/fr;description/en;description/fr;start_date;end_date;status/id;status/key;status/name/en;status/name/fr;progress;created_at;url;component/id;proposal_urls
2;17;"";Gouvernance partagée;9;"";Sensibilisation et Gouvernance;;Setting up eco-delegates at the University;Mise en place d'éco-délégués à l'Université;"<p>One of the proposals that came out of the deliberations of the Student Citizens' Convention was the creation of an eco-delegate status and the implementation of this new function on the different campuses of the University. The creation of such a position would ensure the implementation and follow-up of the various measures and recommendations validated at the end of the CCE as well as future projects initiated by the students. The eco-delegates would thus be the link between the students and the administration in order to perpetuate the commitments made on the ecological issue.</p><p>Secondary schools already have these compulsory roles within their institutions, which make students the actors of sustainable development. During the deliberations of the CEC, the need for the University to work with students to give them opportunities to take effective action on environmental issues became apparent.&nbsp;</p><p>In addition to ensuring the implementation of the Convention's proposals, the eco-delegates will also be able to enable the implementation of various student-initiated projects outside the CEC through calls for projects and calls for expressions of interest within the University.&nbsp;</p><p>The International School of Political Studies and the IUT of Sénart-Fontainebleau have committed themselves to implementing this proposal from the beginning of the academic year. Other components could decide soon to join them.</p>";"<p>L'une des propositions provenant des délibérations de la Convention Citoyenne Étudiante fut la création d'un statut d'éco-délégué.es et de la mise en place de cette nouvelle fonction sur les différents campus de l'Université. La création d'une telle fonction permet de garantir la mise en place et le suivi des différentes mesures et recommandations validées à l'issue de la CCE ainsi que de futurs projets initiés par les étudiants (à travers des appels à projets et des appels à manifestation d’intérêt) ou proposés par le territoire. Les éco-délégué.es forment le lien entre les étudiant.es et l'administration afin de pérenniser les engagements pris autour de la question écologique.</p><p>Les collèges et les lycées disposent déjà de ces rôles obligatoires au sein des établissements qui font des élèves les acteurs du développement durable. Lors des délibérations de la CCE, est apparue la nécessité pour l'Université de travailler avec les étudiant.es afin de leur donner des possibilités d’agir de manière effective en matière d’environnement.&nbsp;</p><p>L'Ecole internationale d'études politiques et l'IUT de Sénart-Fontainebleau se sont engagés à mettre en place cette proposition dès la rentrée. D'autres composantes pourraient décider prochainement de les rejoindre, comme la faculté de droit.</p><p>A l'IEP de Fontainebleau, une petite équipe d'éco-délégué.es engagé.es ont commencé à travailler sur différents propositions issu.es de la CCE ; comme la végétalisation de parcelles et la création de vidéos de recettes.</p><p>Certaines des propositions de la CCE 2023 sur le numérique pourront aussi faire l'objet d'un projet mené par les éco-délégué.es.</p>";2022-01-01;2022-12-31;3;E6;"";Première mise en place de la proposition;60.0;2022-03-14 18:21:10 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/33/results/2;33;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/25/proposals/186
7;15;"";Vie étudiante;5;"";Production;;Creation of shared vegetable gardens on the University's campuses;Création d'un jardin potager partagé à l'Université;"";"<p>La création d'un jardin partagé sur les différents campus de l'Université permettrait d'initier les étudiant.es à l'idée d'autosuffisance alimentaire, de les sensibiliser à la consommation locale et de fruits et légumes de saison, tout en rendant le cadre d'études plus agréable et favorisant la solidarité entre les étudiant.es.</p><p>Un premier jardin partagé sera mis en place sur le futur campus de l'École Internationale d'Études Politiques de l'UPEC, situé à Fontainebleau. En effet, il a été demandé à la direction de l'EEP qu'un terrain vierge soit dès à présent réservé à un la création d'un jardin partagé. La gestion de cette parcelle serait effectuée par les étudiant.es, les membres du personnel de l’UPEC qui le désirent. Un financement sera nécessaire pour le matériel basique nécessaire au jardinage d’un potager.</p><p>La volonté derrière une telle proposition est de mieux manger en sachant ce qu’on mange, en cultivant des légumes et des fruits de saison, en respectant l’éco-système dans lequel cette parcelle sera inclue.&nbsp;L’ensemble des produits issus de cette parcelle seront à destination des étudiant.es et des membres du personnel, et notamment des plus précaires.</p><p>A l'heure actuelle, la végétalisation de parcelles (utilisées comme places de parking) devant les grilles du campus de l'IEP, sont en discussion, avec pour objectif de sensibiliser et valoriser à la biodiversité locale les étudiant.es et habitant.es sur cette question. L'idée serait ensuite de mettre en place le jardin potager dans l'enceinte de l'établissement. </p><p><br></p>";;;2;E2;"";En discussion avec la Présidence et nos partenaires;30.0;2022-03-28 16:07:07 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/33/results/7;33;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/25/proposals/177, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/25/proposals/233
8;10;"";Circuits courts ;4;"";Approvisionnement et distribution;;Distribution of organic baskets to students;Distribution de paniers bio aux étudiants;<p>The distribution of organic baskets for students of the University Paris-Est Créteil aims to get closer to local organic producers in order to distribute baskets of seasonal fruits and vegetables. The distribution of baskets would be once a week on campus.</p>;"<p>Dans le cadre des propositions émises lors de la Convention Citoyenne Etudiante sur le thème de l'alimentation, l'association Soligreen UPEC propose aux étudiants bellifontains de pouvoir bénéficier de distributions de paniers légumes. Cette action est rendue possible grâce à notre partenariat avec la ferme des Moënes à Urry, une exploitation biologique et familiale.&nbsp;</p><p>Toutes les semaines, l’association propose à ceux qui le souhaitent de profiter de paniers de fruits et légumes variés, locaux et de saison à prix réduits. Ce projet a pour objectif de permettre aux étudiants de bénéficier d’une alimentation plus durable et plus solidaire. Les inscriptions se font sur le compte instagram : soligreenupec et tous les mardis, les étudiants peuvent venir récupérer leurs paniers sur le stand de la productrice au marché de Fontainebleau.</p>";;;3;E6;"";Première mise en place de la proposition;100.0;2022-03-28 16:18:00 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/33/results/8;33;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/25/proposals/200
9;15;"";Vie étudiante;2;"";Consommation;;Creation of solidarity grocery shops on the various campuses;Création d'épiceries solidaires sur les différents campus;"<p>The installation of a student solidarity grocery shop aims to create a friendly place for students and managed by students in order to fight against student poverty. The creation of solidarity grocery shops on the University's campuses would make it possible to meet three objectives:</p><ol><li>To fight against student poverty and social and economic exclusion;</li><li>To contribute to the academic success of each student;</li><li>To promote a responsible lifestyle of solidarity.</li></ol><p>The solidarity grocery shop must also serve as a place of life where events are organized to raise awareness of food, ecology and the ecological transition.</p><p>Several student solidarity grocery shops have already been set up in France, most of them under the AGORAé label. Around thirty AGORAé have been created since 2011 in several French universities. The University of Paris-Est Créteil would like to go further, by allowing students in need to obtain foodstuffs free of charge or at a very low cost, without any prerequisites for students.</p><p>Student solidarity grocery shops would be managed by student associations or by a group of volunteer students.</p><p><br></p><p><br></p>";"<p>L'installation d'une épicerie solidaire étudiante vise à créer un lieu convivial pour les étudiant.es et géré par les étudiant.es afin de lutter contre la précarité étudiante. La création d'épiceries solidaires sur les campus de l'Université permettrait de répondre à trois objectifs :</p><ol><li>Lutter contre la précarité étudiante et l’exclusion sociale et économique ;</li><li>Contribuer à la réussite universitaire de chaque étudiant ;</li><li>Promouvoir des modes de vie solidaire et responsable.</li></ol><p>L’épicerie solidaire doit également servir de lieu de vie où sont organisés des évènements de sensibilisation à l’alimentation, l’écologie ainsi qu’à la transition écologique.</p><p>Plusieurs épiceries solidaires étudiantes ont déjà vu le jour en France, la plupart sous le label AGORAé. Une trentaine d'AGORAé ont été créées depuis 2011 dans plusieurs universités françaises. L'université Paris-Est Créteil souhaiterait aller plus loin, en permettant aux étudiant.es dans le besoin de se procurer des denrées gratuitement ou à très faible coût et-ce, sans condition préalable pour les étudiant.es.</p><p>Les épiceries solidaires étudiantes seraient gérées par des associations étudiantes ou par un collectif d'étudiant.es volontaires.</p>";;;1;E1;"";En discussion avec la présidence de l'UPEC;15.0;2022-03-28 16:32:29 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/33/results/9;33;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/25/proposals/179
10;15;"";Vie étudiante;3;"";Déchêts;;Installation of sorting bins on the Fontainebleau campus;Installation de poubelles de tri sur le campus de Fontainebleau;"<p>This proposal aims to install waste sorting bins on the Fontainebleau campus. Indeed, sorting bins are installed on the various UPEC campuses but this is not yet the case for the future EEP campus, located in Fontainebleau.</p><p>The installation of these bins is part of an effort to promote recycling and the recovery of our waste and therefore to reduce the CO2 impact of our University.&nbsp;</p><p>A few courses of action have been identified:</p><ul><li>Install selective sorting bins (cardboard/paper/packaging, mask bins, plastic, etc.) with nudged signs in order to make the sorting points more visible and limit illegal deposits.</li><li>Organise an awareness-raising campaign on sorting (posters, website, courses, newsletter, organisation of visits to sorting sites, etc.)</li><li>Monitor (monthly/annually) the fate of sorted waste and communicate the results to students.</li></ul><p><br></p><p>Selective sorting bins could be installed by the end of the year and at the latest at the beginning of the next academic year thanks to the SMICTOM which proposes to equip our future campus free of charge.</p>";"<p>Cette proposition vise à installer des campus poubelles de tri sélectif sur le campus bellifontain. En effet, des poubelles de tri sont installées sur les différents campus de l'UPEC mais ce n'est pas encore le cas pour le futur campus de l'EEP, situé à Fontainebleau.</p><p>La mise en place de ces poubelles s’inscrit dans une optique de favorisation de recyclage, de valorisation de nos déchets et donc d’atténuation de l'impact en CO2 de notre Université.&nbsp;</p><p>Quelques pistes d’actions ont été identifiées :</p><ul><li>Installer les poubelles de tri sélectif (cartons/papiers/emballages, poubelles à masques, plastique, etc) en les accompagnant de signalétiques nudgées&nbsp;afin de rendre plus visible les points de tri et limiter les dépôts sauvages.</li><li>Organiser une campagne de sensibilisation autour du tri ( affichage, site internet, les cours, le newsletter, organisation de visite sur des sites de tri etc)</li><li>Faire un suivi ( mensuel/annuel) sur le devenir des déchets triés et communiquer les résultats aux étudiants.</li></ul><p><br></p><p>Des poubelles de tri sélectif pourront être installées d’ici la fin de l’année et au plus tard à la prochaine rentrée universitaire grâce au SMICTOM qui propose d'équiper gratuitement notre futur campus.</p>";;;2;E2;"";En discussion avec la Présidence et nos partenaires;15.0;2022-03-28 17:02:43 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/33/results/10;33;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/25/proposals/184
11;15;"";Vie étudiante;3;"";Déchêts;;Recycling our bio-waste at the University;Valorisation de nos biodéchets à l'Université;"<p>Like selective sorting, the recovery of bio-waste is a simple but very important act. This proposal aims to put in place a means of recovering bio-waste, i.e. students' food scraps.&nbsp;&nbsp;</p><p>Several initiatives have already been undertaken by French universities:</p><ul><li>The University of Dauphine has set up a partnership with the association Love your Waste since 2019 and has delegated the management of bio-waste to it through this.&nbsp;</li><li>In 2016, the University of Nanterre installed composting areas consisting of 6 boxes in order to process the campus' bio-waste on site.</li><li>The University of Gustave Eiffel hired a private company.&nbsp;</li><li>The Universities of Rennes 2, Nantes and Troyes have also committed to this approach as part of their waste management plans.&nbsp;</li></ul><p><br></p><p><br></p>";"<p>Tout comme le tri sélectif, la valorisation des biodéchets est un acte simple mais de valeur très importante. Cette proposition a pour ambition de mettre en place un moyen de valorisation des biodéchets, à savoir les restes alimentaires des étudiants.&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>Plusieurs initiatives sont déjà engagées par des universités françaises :</p><ul><li>l’Université de Dauphine a mis en place depuis 2019 un partenariat avec l’association Love your Waste et lui a délégué par ce biais, la gestion des biodéchets.&nbsp;</li><li>L’université de Nanterre a installé en 2016 des aires de compostage composées de 6 boxs afin de traiter sur place les biodéchets du campus.</li><li>L’Université Gustave Eiffel a engagé une entreprise privée.&nbsp;</li><li>Les Universités de Rennes 2, de Nantes et de Troyes se sont également engagées dans une telle démarche et ce dans le cadre de leurs plans de gestion de déchets.&nbsp;</li></ul>";;;2;E2;"";En discussion avec la Présidence et nos partenaires;15.0;2022-03-28 17:06:21 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/33/results/11;33;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/25/proposals/183
13;12;"";Information/Sensibilisation;9;"";Sensibilisation et Gouvernance;;the Back to School Climate;Rentrée Climat ;<p>In order to raise awareness about climate change at the University level, a Climate Back-to-School event will be organized throughout the month of September.</p>;<p>Dans le but de sensibiliser sur le déréglement climatique à l'échelle de l'Université, une rentrée Climat échelonnée sur le mois de septembre va être organisée. </p>;2022-09-05;2022-09-30;;;"";"";100.0;2022-06-01 17:08:33 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/33/results/13;33;""
14;12;"";Information/Sensibilisation;;"";"";;Organisation of Climate and Digital Fresks ;Organisation des fresques du climat et du numérique;<p>In order to raise students' awareness of the issues related to climate change, but also of the impacts of our digital uses, Fresk of Climate and Digital will and have already been organized. The objective is also to train students to animate these fresks (in particular the eco-delegates) for an awareness <u>by</u> and <u>for</u> students, in a will of horizontality.</p>;<p>Dans le but de sensibiliser les étudiants aux enjeux liés au dérèglement climatique, mais aussi des impacts de nos usages numériques, des Fresques pour le Climat et le Numérique vont et ont déjà été organisées. L'objectif est également de former des étudiants à l'animation de ces Fresques (notamment les éco-délégués) pour une sensiblisation <u>par</u> et <u>pour</u> étudiants, dans un volonté d'horizontalité.</p>;;;3;E6;"";Première mise en place de la proposition;80.0;2022-06-01 21:09:12 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/33/results/14;33;""
15;;"";"";;"";"";;"";Mise en place d'un frigo solidaire ;"";"<p>L'association Soligreen travaille également pour mettre en place un frigo solidaire sur le futur campus de l'Institut d'Etudes Politique de Fontainebleau. Cette action découle des propositions de la première Convention Citoyenne Etudiante sur le thème de l'alimentation. Le principe de ce frigo est que chaque étudiant puisse déposer et prendre de la nourriture gratuitement et librement. Cette action a pour vocation d'être ensuite élargit aux services de restauration de l'université et aux commerçants de Fontainebleau.&nbsp;</p><p>Cette démarche s'inscrit dans un objectif écologique et solidaire : limiter le gaspillage alimentaire, créer du lien social entre les étudiants et lutter contre la précarité alimentaire.</p>";;;1;E1;"";En discussion avec la présidence de l'UPEC;20.0;2022-12-08 20:03:50 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/33/results/15;33;""
16;10;"";Circuits courts ;;"";"";;"";La réalisation de tutos vidéos recettes équilibrées/locales/batchcooking;"";"<p>Les éco-délégué.es de l'IEP Fontainebleau travaillent sur la création de tutoriels vidéos sur des recettes faciles, rapides et équilibrées afin de mettre en avant les produits locaux et de saisons. Le <em>batchcooking</em>, énoncé dans une autre proposition, fera aussi l'objet de vidéos. Les éco-délégué.es ont aussi émis l'idée de filmer des recettes de ""grands-mères"". Enfin, il y a aussi comme projet de faire intervenir des producteur.ices afin qu’ils ou elles puissent présenter leurs produits et ainsi informer le consommateur sur la nature et la manière de produire. Une première vidéo de recette a déjà été tournée avec les produits du marché des producteurs de Fontainebleau. Ces vidéos seront ensuite accessibles sur la page Instagram des éco-délégué.es de Fontainebleau à venir.</p>";;;;;"";"";60.0;2023-01-30 19:05:18 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE-21/f/33/results/16;33;""
17;23;"";Outils de l'UPEC;10;"";Groupes thématiques;;"";Création d’une plateforme universitaire unique;"";"<p>Cette proposition a pour objectifs de grouper E-Campus, Eprel et Ade sous une même architecture et de créer un réseau d’entraide de proximité avec un système de propositions-demandes. Ces deux objectifs auront pour finalité de réduire le nombre de clics faits sur les différentes plateformes (réduction de la pollution), simplifier les architectures, respecter les normes d’accessibilité et proposer un accès en anglais. L’université pourrait aider les étudiant(e)s en valorisant le forum existant sur E-Campus par une communication sur l’entraide étudiante, en sondant les étudiant(e)s sur leurs besoins en outillage numérique ou encore en mettant en place un groupe test de la plateforme unique.&nbsp;</p>";;;4;25%;"";La proposition a été présentée aux personnes concernées;25.0;2023-04-27 16:25:36 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/74/results/17;74;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1135, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1134, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1263, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1169, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1253, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/50/proposals/1223
18;19;"";Accompagnement et solidarité;10;"";Groupes thématiques;;"";Création d’un pôle de Médiation Numérique et Solidaire ;"";"<p>Cette proposition est issue d’un constat&nbsp;: le numérique est d’une importance capitale dans la vie étudiante. Cependant, nous constatons avec regret que près de 1.5% des étudiant(e)s (30.000/2 millions) ne disposeraient pas d’un ordinateur (selon l’Association des vice-présidents numérique de l’enseignement supérieur). Aussi, 10 à 25% des étudiant.e.s ne disposeraient pas d'une connexion stable, nécessaire pour étudier (selon le syndicat étudiant UNEF). Il y a un vrai manque de dispositifs pour aider ces étudiant(e)s en situation précaire. La création de ce pôle implique la création d’une association étudiante en son sein, le développement d'enquêtes pour mesurer les besoins relatifs au numérique des étudiant.e.s et la collecte et distribution d’outils numériques. L’université peut aider à la mise en place de ce pôle à travers le création de partenariats (aide logistique pour les locaux, mise en contact avec des intervenant(e)s qualifié(e)s, mise en place de collecte d’outils, etc.) ainsi qu’au soutien sur la communication.</p>";;;5;50%;"";La proposition a retenu l'attention des personnes concernées, nous travaillons à ce qu'elle soit mise en place;50.0;2023-04-27 16:57:42 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/74/results/18;74;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1272, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1132, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1234, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1150, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1252, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1232, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1231, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1168
19;20;"";Formation et sensibilisation;10;"";Groupes thématiques;;"";Favoriser les cours en présentiel;"";"<p>Pour rappel, les cours en ligne surchargent la consommation du réseau. En effet, 150 grammes à 1 Kg de CO2 sont émis en une heure&nbsp;lorsqu’un cours est en ligne ! Il faut impérativement utiliser des logiciels moins polluants tels que Microsoft Teams ou Google Meet si certains cours sont maintenus en ligne. Cependant, les enseignants doivent prioriser les cours en présentiel. Toutefois, un meilleur accès aux cours pour les étudiant(e)s en situation de handicap et/ou concerné(e)s par la phobie scolaire doit leur être donné.</p>";;;5;50%;"";La proposition a retenu l'attention des personnes concernées, nous travaillons à ce qu'elle soit mise en place;50.0;2023-04-28 13:55:42 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/74/results/19;74;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1141, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1131
20;19;"";Accompagnement et solidarité;10;"";Groupes thématiques;;"";Valoriser l’engagement des étudiant(e)s formé(e)s dans l’accompagnement d’autres étudiant(e)s;"";<p>il faut valoriser l’engagement des étudiant(e)s formé(e)s dans l’accompagnement d’autres étudiant(e)s notamment à travers la mise en place de suppléments au diplôme ou par l’ouverture d’une unité d’enseignement spécifique.</p>;;;5;50%;"";La proposition a retenu l'attention des personnes concernées, nous travaillons à ce qu'elle soit mise en place;50.0;2023-04-28 13:57:36 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/74/results/20;74;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1193, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1271, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1194
21;20;"";Formation et sensibilisation;10;"";Groupes thématiques;;"";Former les étudiant(e)s sur les conduites à adopter vis-à-vis des informations disponibles en ligne;"";<p>La formation des étudiant(e)s sur les bonnes conduites à adopter vis-à-vis des informations en ligne pourrait se faire à travers de courts modules ou des tutoriels en ligne. Autrement, cette dimension pourrait être intégrée aux cours de méthodologie ou d’informatique.</p>;;;5;50%;"";La proposition a retenu l'attention des personnes concernées, nous travaillons à ce qu'elle soit mise en place;50.0;2023-04-28 14:16:50 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/74/results/21;74;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1142, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1170, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1239
22;20;"";Formation et sensibilisation;10;"";Groupes thématiques;;"";Lutter contre l’addiction au numérique;"";"<p><a href=""https://www.ouest-france.fr/education/etudiant/pres-de-70-des-etudiants-ont-ressenti-des-symptomes-depressifs-selon-une-etude-2417dc9e-00fa-11ed-9acd-64e50fce31e3"" rel=""noopener noreferrer"" target=""_blank"">«&nbsp;Près de 70 % des étudiants ont ressenti des symptômes de la dépression&nbsp;» (Ouest-France, 17/11/22) selon une enquête réalisée par l’institut CSA pour la mutuelle étudiante LMDE en 2022</a>. La santé des étudiant(e)s se détériore&nbsp;: il faut agir&nbsp;sans plus tarder&nbsp;! La lutte contre l’addiction au numérique pourrait se faire à travers l’organisation d’une semaine de prévention sur la santé mentale et les risques d’addiction en début d’année universitaire, en collaboration avec les municipalités (exemples d’ateliers&nbsp;: ciné-débat, formation PSSM, rencontre avec des psychologues et ateliers de sensibilisation). Les étudiant(e)s requièrent notamment la formation du corps enseignant à ces problématiques.&nbsp;</p>";;;6;75%;"";La proposition sera prochainement mise en place;75.0;2023-04-28 14:43:52 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/74/results/22;74;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1235, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1171, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1256, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1233, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1248, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1159
23;21;"";Communication et information;10;"";Groupes thématiques;;"";Améliorer la communication autour des offres de télé-suivi et de télé-orientation médicale pour les étudiant(e)s;"";"<p><a href=""https://www.ouest-france.fr/education/etudiant/pres-de-70-des-etudiants-ont-ressenti-des-symptomes-depressifs-selon-une-etude-2417dc9e-00fa-11ed-9acd-64e50fce31e3"" rel=""noopener noreferrer"" target=""_blank"">«&nbsp;Près de 70 % des étudiants ont ressenti des symptômes de la dépression&nbsp;» (Ouest-France, 17/11/22) selon une enquête réalisée par l’institut CSA pour la mutuelle étudiante LMDE en 2022&nbsp;(Lien externe)</a>.La santé des étudiant(e)s se détériore&nbsp;: il faut agir&nbsp;sans plus tarder&nbsp;Les étudiant(e)s ont proposé le développement d’une structure médicale sur chaque campus avec un(e) médecin généraliste, un(e) infirmier(e) et un(e) psychologue.</p>";;;5;50%;"";La proposition a retenu l'attention des personnes concernées, nous travaillons à ce qu'elle soit mise en place;50.0;2023-04-28 14:48:41 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/74/results/23;74;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1155, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1227, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1241
24;20;"";Formation et sensibilisation;10;"";Groupes thématiques;;"";Mettre en place un module de formation sur les impacts du numérique ;"";"<p>La mise en place d’un tel module nécessite des enseignements ludique, inspirés par des pédagogies alternatives, afin de sensibiliser les étudiant(e)s, le personnel d’université et&nbsp;les intervenant(e)s sur l’urgence climatique et les impacts du numérique sur la climat. Des fresques du climat et du numérique peuvent notamment être déployées.</p>";;;5;50%;"";La proposition a retenu l'attention des personnes concernées, nous travaillons à ce qu'elle soit mise en place;50.0;2023-04-28 14:53:08 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/74/results/24;74;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1191, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/50/proposals/1237
25;23;"";Outils de l'UPEC;10;"";Groupes thématiques;;"";Faire preuve de sobriété énergétique et numérique sur chaque campus de l’université;"";<p>Il faut faire preuve de sobriété énergétique et numérique sur chaque campus. Cela se ferait par l’instauration d’heures basses d’activité des serveurs et sites internet, le renforcement de l’isolation thermique, l’installation de minuteurs de veille aux appareils électroniques afin de limiter la surconsommation énergétique, la mesure de l’empreinte environnementale du numérique à l’UPEC et, enfin et surtout [pour les étudiant(e)s de l’IEP] la mise en place d’initiatives de numérique écologique sur le nouveau campus de l’IEP.</p>;;;5;50%;"";La proposition a retenu l'attention des personnes concernées, nous travaillons à ce qu'elle soit mise en place;50.0;2023-04-28 15:01:03 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/74/results/25;74;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1182, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1265, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1275
26;19;"";Accompagnement et solidarité;10;"";Groupes thématiques;;"";Organisation d’une journée Hand-e-day;"";"<p>Cette&nbsp;proposition concerne une journée de sensibilisation sur le handicap en lien avec le numérique, notamment à travers des conférences, des rencontres et des ateliers. Nous demandons l’aide de la mairie dans le cadre de l’<strong>élaboration, avec le Centre Communal d’Action Sociale, de cette journée Hand-e-day</strong>, en particulier car le CCAS a déjà organisé des journées sur cette thématique telles que «&nbsp;Handicap et sport&nbsp;» ou encore «&nbsp;Handicap et patrimoine&nbsp;».</p>";;;7;100%;"";La proposition a été mise en place;100.0;2023-04-28 15:12:33 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/74/results/26;74;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1147
27;20;"";Formation et sensibilisation;10;"";Groupes thématiques;;"";Garantir une numérisation raisonnée et étudiée des services publics;"";"<p>Garantir une numérisation raisonnée et étudiée des services publics consiste à&nbsp;<strong>intégrer la Low-Tech</strong>&nbsp;(fermer les pages gouvernementales la nuit, utiliser des logiciels décarbonés et peu énergivores)&nbsp;et&nbsp;<strong>rétablir des cellules physiques</strong>&nbsp;pour certaines démarches administratives. La mairie pourrait aider à la réalisation d’un<strong>&nbsp;audit sur la fréquentation des services numériques de la ville</strong>&nbsp;avec l’aide du service technique de la mairie ainsi que l’élaboration d’un bilan d’empreinte environnementale du numérique.</p><p><br></p>";;;4;25%;"";La proposition a été présentée aux personnes concernées;25.0;2023-04-28 15:13:59 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/74/results/27;74;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1254, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1185
28;19;"";Accompagnement et solidarité;10;"";Groupes thématiques;;"";Former à la citoyenneté numérique et lutter contre la désinformation;"";"<p>La citoyenneté numérique est un enjeu du présent et du futur. Le Conseil de l’Europe définit la citoyenneté numérique&nbsp;comme la capacité des personnes à<em>&nbsp;</em>""<em>utiliser les outils numériques pour créer, consommer, communiquer et s'engager de manière positive et responsable avec les autres</em>"". Pour rappel, la proportion du temps passé devant nos écrans augmente, de même que nos consommations du numérique. Le numérique est devenu un outil incontournable pour organiser nos sociétés mais il reste mal maîtrisé, en particulier par la jeunesse. Il est donc nécessaire de réfléchir à la citoyenneté numérique sur le territoire bellifontain afin de lutter, au mieux, contre la désinformation ! Face aux flux rapides d’information propres à nos sociétés contemporaines, lutter contre la désinformation constitue un enjeu de premier plan. Nous souhaitons donc garantir une formation adéquate afin de lutter contre les fake-news et le cyber-harcèlement. Aussi, nous promouvons une labellisation de l'information.</p>";;;4;25%;"";La proposition a été présentée aux personnes concernées;25.0;2023-04-28 15:18:08 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/74/results/28;74;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1170
29;21;"";Communication et information;10;"";Groupes thématiques;;"";Organisation d’un Conseil Municipal des Jeunes;"";"<p>Organisation d’un Conseil Municipal des Jeunes de Fontainebleau consisterait à&nbsp;mettre en place un échange entre les élus municipaux et le CMJ dans le cadre d'un partage d'expérience et de pratiques, à travers des discussions sur le fonctionnement d'un CMJ classique, un partage de pratiques sur les difficultés liées à l'organisation d'un tel projet et l'analyse des dysfonctionnements de l'ancien Conseil des Jeunes de -18ans. Nous souhaitons que la mairie soutienne ce projet afin d'aider les jeunes bellifontains à se créer un réseau, à rencontrer d'autres jeunes du même territoire, à réaliser une enquête auprès des jeunes Bellifontains pour connaître leur intérêt pour le projet.</p>";;;4;25%;"";La proposition a été présentée aux personnes concernées;25.0;2023-04-28 15:19:42 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/74/results/29;74;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1270, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1138
30;21;"";Communication et information;10;"";Groupes thématiques;;"";Créer un onglet « Jeunes » sur l’application de la ville de Fontainebleau;"";"<p>Création d’un onglet «&nbsp;Jeunes&nbsp;» sur l’application de la ville pourrait permettre aux usagers de l'application de&nbsp;soumettre&nbsp;des projets, des propositions ou des réclamations au Conseil Municipal des Jeunes (présenté ci-avant) sous la forme d'un forum&nbsp;et d'accéder en ""un clic"" à une version dématérialisée du livret d'accueil et d'autres documents essentiels.</p>";;;4;25%;"";La proposition a été présentée aux personnes concernées;25.0;2023-04-28 15:20:57 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/74/results/30;74;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1140, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1258
48;;"";"";10;"";Groupes thématiques;;"";L’inauguration de Slow Tech, le Low-Tech lab numérique de l’UPEC;"";"<p>Inauguré le 7 décembre 2023, le low-tech lab émane de la Convention Citoyenne Etudiante et de plusieurs propositions co-construites par les étudiant.e.s convergeant en faveur de la création d’un pôle numérique solidaire. Il s’agit de réduire la précarité́ et l’exclusion numérique tout en réduisant l’impact environnemental de l’utilisation de matériel numérique à l’université́.&nbsp;</p><p>En conséquence, un large groupe d'étudiant·e·s est formé au reconditionnement et à l'analyse de cycle de vie en collaboration avec des associations et des entreprises partenaires.&nbsp;</p><p>L’idée est de prolonger l'utilisation du matériel personnel et collectif des 42 000 étudiant·e·s, offrant des appareils reconditionnés lorsque nécessaire, afin de réduire l'empreinte environnementale liée à la production d'appareils électroniques.&nbsp;</p><p>Pour cela, nous collectons du matériel numérique auprès de partenaires institutionnels et le redistribuons prioritairement aux étudiant·e·s et au personnel, tout en sensibilisant à travers diverses initiatives aux impacts environnementaux, juridiques et géopolitiques du numérique. Nous concevons des solutions matérielles low-tech reposant sur des constructions produites à partir de composants recyclés pour garantir une maîtrise et une souveraineté du processus technique.&nbsp;</p><p>De plus, nous lançons une activité de recherche sur le low-tech, la sobriété numérique et l'impact environnemental du numérique, contribuant ainsi à l'innovation dans les limites planétaires.</p><p>Pour plus d'informations sur <a href=""https://ll-algopo.sites.u-pec.fr/projets/slow-tech/"" rel=""noopener noreferrer"" target=""_blank"">Slow Tech</a></p><p><br></p><p><br></p>";;;7;100%;"";La proposition a été mise en place;75.0;2024-04-15 12:04:12 +0200;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/74/results/48;74;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1133, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1272, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1132, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1234, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1150, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1232, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1231, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2/f/49/proposals/1264
31;28;"";Engagement étudiant;21;"";Engagement étudiant;;"";Les communs, une économie circulaire locale;"";"<p>En ce qui concerne l’accompagnement du volet logistique,une convention avec la plateforme My Troc Pro, qui est spécialisée dans les échanges et prêts provisoires, accélère les actions de l’UPEC.&nbsp;</p>";;;9;2;"";La proposition a retenu l'attention des personnes concernées, nous travaillons à ce qu'elle soit mise en place;50.0;2024-03-04 11:38:53 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/31;78;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/1952, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/1944
32;26;"";Transition écologique de l'université;18;"";Transition écologique de l'université;;"";Végétalisation des campus;"";<p>La proposition s'inscrit dans le cadre du plan climat biodiversité du Ministère de l'Enseignement de la Recherche, visant à végétaliser les campus et à intégrer la thématique de l'effondrement de la biodiversité dans les programmes académiques. Deux appels à projets ERASME ont déjà été lancés dans cette direction, avec des initiatives telles que le diagnostic de la biodiversité sur les campus et l'inventaire de la biodiversité dans certains sites jusqu'en 2027, avec un accent particulier sur les plantes adaptées à des climats extrêmes. Des partenariats potentiels avec l'École d'urbanisme et d'autres entités peuvent renforcer ces efforts, bien que la coordination des projets individuels soit nécessaire avant de répondre à de futurs appels à projets. La question du financement reste un défi, principalement en raison de l'absence d'une allocation budgétaire spécifique.</p>;;;8;1;"";La proposition a été présentée aux personnes concernées;25.0;2024-03-29 15:35:49 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/32;78;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/1942, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/79/proposals/2003
33;27;"";Focus scientifique sur l'eau;19;"";Focus scientifique sur l'eau ;;"";Université bleue;"";"<p>Cette initiative s'inscrit dans le plan d'action DDRS pour 2027. La labellisation implique de respecter des critères, dont l’interdiction des bouteilles en plastique et l'installation de fontaines à eau directement raccordées à l’eau et non réfrigérées. Cependant, cette installation est coûteuse et présente des défis logistiques. L'agrandissement des éviers trop petits pour remplir les gourdes est également coûteux. Néanmoins, en avançant sur le label DDRS, l'université progresse également vers le label ""université bleue"".</p>";;;8;1;"";La proposition a été présentée aux personnes concernées;25.0;2024-03-29 16:04:06 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/33;78;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/1953, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/1954, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/2017
34;26;"";Transition écologique de l'université;18;"";Transition écologique de l'université;;"";Une rubrique “transition écologique” sur les médias de l’UPEC;"";"<p>L'Université envisage la création d'une page ""université engagée"" pour présenter ses stratégies de développement durable. Une équipe éditoriale serait formée pour alimenter une newsletter, et un emploi serait créé pour développer un média incluant le développement durable et la responsabilité sociale. La collaboration avec le service de communication est recommandée. Une rentrée climat commune est suggérée, ainsi que l'intégration de fresques pour sensibiliser à la transition écologique. La possibilité d'allouer une partie du budget étudiant à ces initiatives est envisagée, avec une consultation en cours pour intégrer les propositions des étudiants.</p>";;;9;2;"";La proposition a retenu l'attention des personnes concernées, nous travaillons à ce qu'elle soit mise en place;50.0;2024-03-29 16:05:20 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/34;78;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/1949
35;29;"";Sensibilisation;17;"";Thématiques CCE 2023 - L'université de l'avenir, l'avenir en commun(s);;"";Les propositions en lien avec la sensibilisation;"";<p>Dès la rentrée 2024, 100% des étudiants seront formés principalement par le numérique, notamment via des MOOC. La demande de formation sur la transition écologique sera traitée une fois par cycle, avec des enseignements à distance suivis de travaux dirigés en présentiel. Une formation en ligne de 20 heures, complétée par du présentiel, sera lancée dès 2024 et intégrée progressivement dans les cours jusqu'en 2026.</p>;;;10;3;"";La proposition sera prochainement mise en place;75.0;2024-03-29 16:06:59 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/35;78;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/1955, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/1982, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/79/proposals/2020, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/79/proposals/2002
36;30;"";Communication;17;"";Thématiques CCE 2023 - L'université de l'avenir, l'avenir en commun(s);;"";Les propositions en lien avec la communication;"";"<p>La création d’un réseau social étudiant sous la forme d’une application (UPEC Community) a été mentionnée dans les échanges avec la présidence, soulevant le problème de l’efficacité et la centralisation nécessaire des plateformes existantes comme E-Campus.&nbsp;</p>";;;9;2;"";La proposition a retenu l'attention des personnes concernées, nous travaillons à ce qu'elle soit mise en place;50.0;2024-03-29 16:09:53 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/36;78;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/1988, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/1959
37;32;"";Inclusion, discrimination et sexisme;17;"";Thématiques CCE 2023 - L'université de l'avenir, l'avenir en commun(s);;"";Congés Menstruels;"";"<p>Les congés menstruels ont été votés en CFVU et mis en place à la première rentrée après la CCE. Le congé est basé sur une certification médicale annuelle délivrée par un médecin de ville, autorisant jusqu'à douze absences justifiées. Cependant, ces absences peuvent entraîner des conséquences, notamment lors des examens, avec une session de rattrapage. Parallèlement, le Service de Santé Universitaire propose déjà des parcours aménagés pour les étudiantes souffrant de pathologies, avec un suivi médical renforcé, afin de ne pas les laisser souffrir à domicile. La presse en a parlé, par exemple <a href=""https://www.franceinfo.fr/sante/politique-de-sante/reportage-les-regles-douloureuses-ne-sont-pas-choisies-il-fallait-une-solution-l-universite-de-paris-est-creteil-instaure-un-conge-menstruel-pour-les-etudiantes_6793999.html"" rel=""noopener noreferrer"" target=""_blank"">ici</a>.</p>";;;11;4;"";La proposition a été mise en place	;100.0;2024-03-29 16:11:34 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/37;78;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/79/proposals/2037
38;31;"";Faire communauté;24;"";Faire communauté;;"";Mise en place d’étudiant.e.s référent.e.s pour les étudiant.e.s étranger.ère.s;"";"<p>Le mécanisme existe déjà au sein des composantes. Il s’agit plutôt de promouvoir ce service.&nbsp;&nbsp;</p>";;;10;3;"";La proposition sera prochainement mise en place;75.0;2024-03-29 16:16:24 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/38;78;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/2031
39;26;"";Transition écologique de l'université;18;"";Transition écologique de l'université;;"";Eco-Crous;"";<p>Un gros travail est en cours sur les menus et la gestion des déchets, bien que certains sites n'aient pas encore de restaurants. Le CROUS cherche à mieux contrôler cette situation. Une journée sans viande par semaine est déjà en place au Campus Centre, et des progrès sont faits dans la réglementation pour lutter contre le gaspillage alimentaire avec l'introduction d'un buffet libre-service.</p>;;;9;2;"";La proposition a retenu l'attention des personnes concernées, nous travaillons à ce qu'elle soit mise en place;50.0;2024-03-29 16:24:15 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/39;78;""
40;25;"";Bien-être étudiant;20;"";Bien-être étudiant;;"";Accès des étudiant.e.s à des établissements/parcs sportifs;"";"<p>En ce qui concerne Fontainebleau, la proximité de maisons individuelles, les risques de perturbations pour le voisinage et le vandalisme constaté limitent l’ouverture des sites la nuit. Une initiative intéressante existe néanmoins&nbsp;avec le ""rdv de la forme"". D’autres projets municipaux sont en cours comme le parcours de santé et le square des Lilas. La forêt est un espace apprécié pour les activités sportives. Il est important de prendre en compte les besoins différents entre les étudiant.e.s en licence et celles et ceux en master en fonction de leurs temporalités respectives.&nbsp;</p>";;;8;1;"";La proposition a été présentée aux personnes concernées;25.0;2024-03-29 16:25:37 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/40;78;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/1975
41;27;"";Focus scientifique sur l'eau;19;"";Focus scientifique sur l'eau ;;"";Création d’un réseau de vélos reliant les différents établissements du campus Fontainebleau de l’UPEC : Vélo u’bleau;"";<p>L’enjeu principal est de trouver un stockage pour les vélos afin d’alimenter ce réseau de partage. Les principales difficultés sont le manque d'espace et le risque de vol. Des initiatives similaires existent mais manquent de communication.</p>;;;8;1;"";La proposition a été présentée aux personnes concernées;25.0;2024-03-29 16:30:42 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/41;78;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/1937, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/1939
42;32;"";Inclusion, discrimination et sexisme;25;"";Sexisme et inclusion;;"";Accessibilité des personnes à mobilité réduite;"";"<p>Il s’agit d’un point réglementaire : tous les bâtiments publics doivent être d’accessibilité universelle. L’UPEC est subsquémment en train d’adapter les locaux à cette norme et aujourd’hui environ 60% des surfaces universitaires sont considérées comme accessibles par rapport à la réglementation. L’objectif est que toute construction, une fois finie, soit accessible. Cependant, il faut savoir que certains sites sont plus accessibles que d’autres.&nbsp;Cette proposition de la CCE permet de rappeler à l'université que l'accessibilité est un souci pour l'ensemble des étudiant.e.s.</p>";;;10;3;"";La proposition sera prochainement mise en place;75.0;2024-03-29 16:32:09 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/42;78;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/1958
43;28;"";Engagement étudiant;21;"";Engagement étudiant;;"";Créer un kit de ressources pour les associations étudiantes;"";"<p>&nbsp;M. INGOLD, élu de Fontainebleau partage une base d'informations existante, incluant un inventaire réalisé par une ancienne étudiante de l'UPEC. Proposition d'une vidéo explicative sur la création d'associations, à diffuser par la mairie. L'objectif est de partager des ressources propres à l'UPEC et à la vie étudiante de Fontainebleau. Les associations manquent souvent d'informations sur les ressources disponibles, comme les locaux de la Maison des Associations.</p>";;;9;2;"";La proposition a retenu l'attention des personnes concernées, nous travaillons à ce qu'elle soit mise en place;50.0;2024-03-29 16:32:43 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/43;78;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/79/proposals/2044
44;27;"";Focus scientifique sur l'eau;19;"";Focus scientifique sur l'eau ;;"";Rallye vél’eau, ça roule de source;"";"<p>La possibilité de représenter l'UPEC par le biais de l’IEP ou de Soligreen à travers une équipe a été discutée avec la mairie de Fontainebleau.&nbsp;</p>";;;9;2;"";La proposition a retenu l'attention des personnes concernées, nous travaillons à ce qu'elle soit mise en place;50.0;2024-03-29 16:33:04 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/44;78;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/2011
45;32;"";Inclusion, discrimination et sexisme;25;"";Sexisme et inclusion;;"";Mise à disposition de boîtes contraceptives et hygiéniques;"";<p>La proposition est déjà mise en place par des associations, avec l'aide de la CVEC, au Campus Centre et à l’IEP de Fontainebleau. La commission CVEC et les autres composantes discutent actuellement de l'extension de cette action à tous les campus.</p>;;;10;3;"";La proposition sera prochainement mise en place;75.0;2024-03-29 16:35:03 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/45;78;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/79/proposals/2033
46;29;"";Sensibilisation;25;"";Sexisme et inclusion;;"";Intégration de la sensibilisation des enseignant.e.s aux différentes formes de discriminations ;"";"<p>Des efforts sont déjà en cours, avec une enquête à venir et une politique de tolérance zéro. La sensibilisation du personnel se fait par la formation. L'objectif est d'intégrer la sensibilisation comme un mode de vie universitaire.&nbsp;</p>";;;8;1;"";La proposition a été présentée aux personnes concernées;25.0;2024-03-30 09:30:34 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/46;78;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/76/proposals/1972, http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/79/proposals/2025
47;29;"";Sensibilisation;25;"";Sexisme et inclusion;;"";Intégration de la sensibilisation des étudiant.e.s aux différentes formes de discriminations;"";<p>L’idée est de sensibiliser tout en évitant de surcharger les étudiants. Des débats, ateliers et lieux de rencontres sont envisagés pour cette sensibilisation.</p>;;;9;2;"";La proposition a retenu l'attention des personnes concernées, nous travaillons à ce qu'elle soit mise en place;50.0;2024-03-30 09:31:52 +0100;http://decidim.u-pec.fr/processes/CCE2023/f/78/results/47;78;""
