This site uses cookies. By continuing to browse the site, you agree to our use of cookies. Find out more about cookies.

The University of the Future, the Future in Common(s)

#CCE2023 The Student Citizens Assembly 2023

Phase 3 of 3
Mise en place et suivi des propositions 2024-01-01 - 2024-05-30
Process phases
More

Changes at "Adaptation des emplois du temps"

Compare view mode:
HTML view mode:

Scope

Deletions
Additions
Deletions
Additions

Title

  • +{"fr"=>"Adaptation des emplois du temps", "en"=>""}
  • +{"fr"=>"Adaptation des emplois du temps", "en"=>""}
Deletions
Additions
  • +{"fr"=>"Adaptation des emplois du temps", "en"=>""}
Deletions
Additions
  • +{"fr"=>"Adaptation des emplois du temps", "en"=>""}

Body

  • +["
    • À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?

    Précarité étudiante/problème de transports


    • Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

    EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).


    • Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

    administration IEP

    ", ""]
  • +["<ul><li><strong><em>À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?</em></strong></li></ul><p>Précarité étudiante/problème de transports</p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?</em></strong></li></ul><p>EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue). </p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)</em></strong></li></ul><p>administration IEP</p>", ""]
Deletions

Précarité étudiante/problème de transports


  • Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).


  • Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

administration IEP

", ""]
Additions
  • +["
    • À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?

    Précarité étudiante/problème de transports


    • Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

    EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).


    • Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

    administration IEP

    ", ""]
Deletions
Additions
  • +["<ul><li><strong><em>À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?</em></strong></li></ul><p>Précarité étudiante/problème de transports</p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?</em></strong></li></ul><p>EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue). </p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)</em></strong></li></ul><p>administration IEP</p>", ""]
Version number 1 out of 1 Show all versions Go back to proposal
Version author
Avatar: Victor Pires Henriques Victor Pires Henriques
Version created at 23/10/2023 11:51