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L'université de l'avenir - Agir pour une transformation écologique et sociale juste

#CCE2024 Convention Citoyenne Étudiante 2024

Phase 5 of 5
Suite de la CCE 2024 2024-12-09 - 2025-06-30
Process phases

Changes at "Faire une Saé centré sur l'écologie adapté pour chaque formation"

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  • +{"fr"=>"Faire une Saé centré sur l'écologie adapté pour chaque formation"}
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    1- La proposition répond à la difficulté du manque de connaissance délivrée par l'université sur les enjeux environnementaux et permettrait l'application des savoirs grâce à de la pratique.

    2- Peu de difficultés, mais il faudrait que l'Upec se renseigne sur le sujet, forme les professeurs, contacte des spécialistes pour fournir le meilleur enseignement possible.

    3- Acteurs importants : faculté, étudiants, maître de conférences, spécialistes.

    4- Faire intervenir des maîtres de conférences et des spécialistes en privilégiant une approche optimiste et en proposant des solutions concrètes et locales pour pallier aux enjeux environnementaux, en évitant de démoraliser les étudiants.

    "]
  • +["<p>1- La proposition répond à la difficulté du manque de connaissance délivrée par l'université sur les enjeux environnementaux et permettrait l'application des savoirs grâce à de la pratique.</p><p>2- Peu de difficultés, mais il faudrait que l'Upec se renseigne sur le sujet, forme les professeurs, contacte des spécialistes pour fournir le meilleur enseignement possible.</p><p>3- Acteurs importants : faculté, étudiants, maître de conférences, spécialistes.</p><p>4- Faire intervenir des maîtres de conférences et des spécialistes en privilégiant une approche optimiste et en proposant des solutions concrètes et locales pour pallier aux enjeux environnementaux, en évitant de démoraliser les étudiants.</p>"]
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    1- La proposition répond à la difficulté du manque de connaissance délivrée par l'université sur les enjeux environnementaux et permettrait l'application des savoirs grâce à de la pratique.

    2- Peu de difficultés, mais il faudrait que l'Upec se renseigne sur le sujet, forme les professeurs, contacte des spécialistes pour fournir le meilleur enseignement possible.

    3- Acteurs importants : faculté, étudiants, maître de conférences, spécialistes.

    4- Faire intervenir des maîtres de conférences et des spécialistes en privilégiant une approche optimiste et en proposant des solutions concrètes et locales pour pallier aux enjeux environnementaux, en évitant de démoraliser les étudiants.

    "]
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Avatar: Champalbert Champalbert
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