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#CCE2025 Convention Citoyenne Étudiante 2025

Phase 5 of 5

Suite de la CCE 2025 2025-12-06 - 2026-06-30

Process phases

Changes at "N°11 : Installer des nids d'hirondelles artificiels"

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Propositions et amendements : 2744

Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs qui a amené à la rédaction de cette proposition

La modernité des bâtiments de l'IEP ne permet pas aux hirondelles de nicher, c'est pourquoi installer des nids artificiels les attirerait et les inciterait à s'installer durablement sur place.

Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?

Installer dans les sous-pentes, les toits et les coins des bâtiments des nids artificiels pour les hirondelles, qui sont indispensables à la biodiversité.

Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes.
- Installation des nids
- Propreté, hygiène liée aux déjections d’oiseaux
- Equilibre de la biodiversité = attention à ne pas favoriser une espèce par rapport à une autre
Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…)
- Etudes à faire pour étudier l’impact sur la biodiversité environnante
- Personnel pour installer et entretenir
- Des associations LPO ou des commerçants locaux qui fabriquent ces nids
Acteur.rices importants :Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ?Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs
- Les étudiants pour s’en occuper
- LPO
Bilan carbone

: Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.
- Aucun impact négatif
Temporalité :

Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus.Trois échelles : Court / moyen/ Long terme dans la mise en oeuvre de la proposition
- Court terme: Concertation avec les gens responsables du bâtiment pour prévoir les endroits où installer + Début d’une enquête destinée à voir les impacts de l’augmentation des populations d’hirondelles dans cet environnement
- Moyen terme: Mise en place des nids + suite de l’enquête
- Long terme: conclusion de l’enquête et au besoin, ajustement du nombre de nids
Existe déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition.
- Non
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+["Propositions et amendements : <a href=\"gid://development-app/Decidim::Proposals::Proposal/2744\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2744</a> Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs  qui a amené à la rédaction de cette propositionLa modernité des bâtiments de l'IEP ne permet pas aux hirondelles de nicher, c'est pourquoi installer des nids artificiels les attirerait et les inciterait à s'installer durablement sur place. Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?Installer dans les sous-pentes, les toits et les coins des bâtiments des nids artificiels pour les hirondelles, qui sont indispensables à la biodiversité. Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes.<ul><li>Installation des nids</li><li>Propreté, hygiène liée aux déjections d’oiseaux</li><li>Equilibre de la biodiversité = attention à ne pas favoriser une espèce par rapport à une autre</li></ul> Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…) <ul><li>Etudes à faire pour étudier l’impact sur la biodiversité environnante</li><li>Personnel pour installer et entretenir</li><li>Des associations LPO ou des commerçants locaux qui fabriquent ces nids</li></ul> Acteur.rices importants :Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ?Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs<ul><li>Les étudiants pour s’en occuper</li><li>LPO</li></ul> Bilan carbone : Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.<ul><li>Aucun impact négatif</li></ul> Temporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus.Trois échelles :  Court / moyen/ Long terme dans la mise en oeuvre de la proposition <ul><li>Court terme: Concertation avec les gens responsables du bâtiment pour prévoir les endroits où installer + Début d’une enquête destinée à voir les impacts de l’augmentation des populations d’hirondelles dans cet environnement</li><li>Moyen terme: Mise en place des nids + suite de l’enquête</li><li>Long terme: conclusion de l’enquête et au besoin, ajustement du nombre de nids</li></ul> Existe déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition. <ul><li>Non</li></ul> ", ""]

Deletions

Propreté, hygiène liée aux déjections d’oiseaux
Equilibre de la biodiversité = attention à ne pas favoriser une espèce par rapport à une autre

Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…)

Etudes à faire pour étudier l’impact sur la biodiversité environnante
Personnel pour installer et entretenir
Des associations LPO ou des commerçants locaux qui fabriquent ces nids

Acteur.rices importants :Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ?Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs

Les étudiants pour s’en occuper
LPO

Bilan carbone

: Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.

Aucun impact négatif

Temporalité :

Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus.Trois échelles : Court / moyen/ Long terme dans la mise en oeuvre de la proposition

Court terme: Concertation avec les gens responsables du bâtiment pour prévoir les endroits où installer + Début d’une enquête destinée à voir les impacts de l’augmentation des populations d’hirondelles dans cet environnement
Moyen terme: Mise en place des nids + suite de l’enquête
Long terme: conclusion de l’enquête et au besoin, ajustement du nombre de nids

Existe déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition.

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Additions

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Propositions et amendements : 2744

Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs qui a amené à la rédaction de cette proposition

La modernité des bâtiments de l'IEP ne permet pas aux hirondelles de nicher, c'est pourquoi installer des nids artificiels les attirerait et les inciterait à s'installer durablement sur place.

Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?

Installer dans les sous-pentes, les toits et les coins des bâtiments des nids artificiels pour les hirondelles, qui sont indispensables à la biodiversité.

Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes.
- Installation des nids
- Propreté, hygiène liée aux déjections d’oiseaux
- Equilibre de la biodiversité = attention à ne pas favoriser une espèce par rapport à une autre
Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…)
- Etudes à faire pour étudier l’impact sur la biodiversité environnante
- Personnel pour installer et entretenir
- Des associations LPO ou des commerçants locaux qui fabriquent ces nids
Acteur.rices importants :Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ?Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs
- Les étudiants pour s’en occuper
- LPO
Bilan carbone

: Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.
- Aucun impact négatif
Temporalité :

Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus.Trois échelles : Court / moyen/ Long terme dans la mise en oeuvre de la proposition
- Court terme: Concertation avec les gens responsables du bâtiment pour prévoir les endroits où installer + Début d’une enquête destinée à voir les impacts de l’augmentation des populations d’hirondelles dans cet environnement
- Moyen terme: Mise en place des nids + suite de l’enquête
- Long terme: conclusion de l’enquête et au besoin, ajustement du nombre de nids
Existe déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition.
- Non
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Deletions

Additions

+["Propositions et amendements : <a href=\"gid://development-app/Decidim::Proposals::Proposal/2744\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2744</a> Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs  qui a amené à la rédaction de cette propositionLa modernité des bâtiments de l'IEP ne permet pas aux hirondelles de nicher, c'est pourquoi installer des nids artificiels les attirerait et les inciterait à s'installer durablement sur place. Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?Installer dans les sous-pentes, les toits et les coins des bâtiments des nids artificiels pour les hirondelles, qui sont indispensables à la biodiversité. Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes.<ul><li>Installation des nids</li><li>Propreté, hygiène liée aux déjections d’oiseaux</li><li>Equilibre de la biodiversité = attention à ne pas favoriser une espèce par rapport à une autre</li></ul> Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…) <ul><li>Etudes à faire pour étudier l’impact sur la biodiversité environnante</li><li>Personnel pour installer et entretenir</li><li>Des associations LPO ou des commerçants locaux qui fabriquent ces nids</li></ul> Acteur.rices importants :Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ?Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs<ul><li>Les étudiants pour s’en occuper</li><li>LPO</li></ul> Bilan carbone : Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.<ul><li>Aucun impact négatif</li></ul> Temporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus.Trois échelles :  Court / moyen/ Long terme dans la mise en oeuvre de la proposition <ul><li>Court terme: Concertation avec les gens responsables du bâtiment pour prévoir les endroits où installer + Début d’une enquête destinée à voir les impacts de l’augmentation des populations d’hirondelles dans cet environnement</li><li>Moyen terme: Mise en place des nids + suite de l’enquête</li><li>Long terme: conclusion de l’enquête et au besoin, ajustement du nombre de nids</li></ul> Existe déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition. <ul><li>Non</li></ul> ", ""]

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Marie-Ange Fau

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