The University of the Future, the Future in Common(s)

#CCE2023 The Student Citizens Assembly 2023

Phase 3 of 3

Mise en place et suivi des propositions 2024-01-01 - 2024-05-30

Process phases

This amendment for proposal Accessibilité PMR is in evaluation state.

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Amendment to "Accessibilité PMR"

Logan Carter

01/11/2025 20:11

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Title

-{"en"=>"", "fr"=>"Accessibilité PMR"}
+{"en"=>"Accessibilité PMR"}

Body

-["", "
- À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?
Problème d'accessibilité des personnes à mobilité réduite/pas de référent handicap
- Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?
financements/du personnel/aménagement de l'espace dans le futur, ne pas confiner les personnes en situation de handicape au rez de chaussé de tous les bâtiments.
- Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)
administration IEP
- Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)
problèmes de financements, manque de personnel/problème d'éthique
"]
+["
Problématique :

La proposition répond au manque d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite et à l’absence d’un référent handicap au sein de l’établissement. Elle vise à garantir une inclusion réelle, en permettant à chacun d’accéder aux espaces et services sans discrimination.
Pour en savoir plus sur une approche inclusive et inspirante, consultez Surah Al Mulk.

Ressources nécessaires :

La mise en œuvre de cette proposition nécessite :
- Des financements adaptés pour les aménagements ;
- Du personnel qualifié (référent handicap, accompagnants) ;
- Une révision des infrastructures, pour éviter de limiter les personnes handicapées aux seuls rez-de-chaussée des bâtiments.
Acteurs impliqués :

Les acteurs clés sont :
- L’administration de l’IEP, chargée de la coordination et de la planification ;
- Les collectivités territoriales pour le soutien financier et réglementaire ;
- Le monde associatif, qui peut apporter expertise et accompagnement.
Difficultés identifiées :

Les principaux obstacles concernent :
- Le manque de financements ;
- Le déficit de personnel spécialisé ;
- Les contraintes éthiques et réglementaires liées à la mise en accessibilité complète.
"]

-["", "<ul><li>À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?</li></ul>Problème d'accessibilité des personnes à mobilité réduite/pas de référent handicap</p> <ul><li><strong>Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?</li></ul>financements/du personnel/aménagement de l'espace dans le futur, ne pas confiner les personnes en situation de handicape au rez de chaussé de tous les bâtiments. <ul><li>Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)</li></ul>administration IEP</p> <ul><li>Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)</li></ul>problèmes de financements, manque de personnel/problème d'éthique</p>"]
+["<h3>Problématique :</h3>La proposition répond au manque d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite et à l’absence d’un référent handicap au sein de l’établissement. Elle vise à garantir une inclusion réelle, en permettant à chacun d’accéder aux espaces et services sans discrimination. Pour en savoir plus sur une approche inclusive et inspirante, consultez <a href=\"https://surahalmulk.org/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">Surah Al Mulk</a>. <h3>Ressources nécessaires :</h3>La mise en œuvre de cette proposition nécessite :<ul><li>Des <strong>financements adaptés pour les aménagements ;</li><li> </li><li>Du personnel qualifié (référent handicap, accompagnants) ;</li><li> </li><li>Une révision des infrastructures, pour éviter de limiter les personnes handicapées aux seuls rez-de-chaussée des bâtiments.</li></ul> <h3>Acteurs impliqués :</h3>Les acteurs clés sont :<ul><li>L’administration de l’IEP, chargée de la coordination et de la planification ;</li><li> </li><li>Les collectivités territoriales pour le soutien financier et réglementaire ;</li><li> </li><li>Le monde associatif, qui peut apporter expertise et accompagnement.</li></ul> <h3>Difficultés identifiées :</h3>Les principaux obstacles concernent :<ul><li>Le manque de financements ;</li><li> </li><li>Le déficit de personnel spécialisé ;</li><li> </li><li>Les contraintes éthiques et réglementaires liées à la mise en accessibilité complète.</li></ul>"]

Deletions

-["", "
- À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?
Problème d'accessibilité des personnes à mobilité réduite/pas de référent handicap
- Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?
financements/du personnel/aménagement de l'espace dans le futur, ne pas confiner les personnes en situation de handicape au rez de chaussé de tous les bâtiments.
- Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)
administration IEP
- Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)
problèmes de financements, manque de personnel/problème d'éthique
"]
Du personnel qualifié (référent handicap, accompagnants) ;
Une révision des infrastructures, pour éviter de limiter les personnes handicapées aux seuls rez-de-chaussée des bâtiments.

Acteurs impliqués :

Les acteurs clés sont :

L’administration de l’IEP, chargée de la coordination et de la planification ;
Les collectivités territoriales pour le soutien financier et réglementaire ;
Le monde associatif, qui peut apporter expertise et accompagnement.

Difficultés identifiées :

Les principaux obstacles concernent :

Le manque de financements ;
Le déficit de personnel spécialisé ;
Les contraintes éthiques et réglementaires liées à la mise en accessibilité complète.

Additions

Problème d'accessibilité des personnes à mobilité réduite/pas de référent handicap

Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

financements/du personnel/aménagement de l'espace dans le futur, ne pas confiner les personnes en situation de handicape au rez de chaussé de tous les bâtiments.

Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

administration IEP

Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)

problèmes de financements, manque de personnel/problème d'éthique

+["

Problématique :

La proposition répond au manque d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite et à l’absence d’un référent handicap au sein de l’établissement. Elle vise à garantir une inclusion réelle, en permettant à chacun d’accéder aux espaces et services sans discrimination.
Pour en savoir plus sur une approche inclusive et inspirante, consultez Surah Al Mulk.

Ressources nécessaires :

La mise en œuvre de cette proposition nécessite :

Des financements adaptés pour les aménagements ;
Du personnel qualifié (référent handicap, accompagnants) ;
Une révision des infrastructures, pour éviter de limiter les personnes handicapées aux seuls rez-de-chaussée des bâtiments.

Acteurs impliqués :

Les acteurs clés sont :

L’administration de l’IEP, chargée de la coordination et de la planification ;
Les collectivités territoriales pour le soutien financier et réglementaire ;
Le monde associatif, qui peut apporter expertise et accompagnement.

Difficultés identifiées :

Les principaux obstacles concernent :

Le manque de financements ;
Le déficit de personnel spécialisé ;
Les contraintes éthiques et réglementaires liées à la mise en accessibilité complète.

Deletions

-["", "<ul><li>À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?</li></ul>Problème d'accessibilité des personnes à mobilité réduite/pas de référent handicap</p> <ul><li><strong>Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?</li></ul>financements/du personnel/aménagement de l'espace dans le futur, ne pas confiner les personnes en situation de handicape au rez de chaussé de tous les bâtiments. <ul><li>Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)</li></ul>administration IEP</p> <ul><li>Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)</li></ul>problèmes de financements, manque de personnel/problème d'éthique</p>"]

Additions

+["<h3>Problématique :</h3>La proposition répond au manque d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite et à l’absence d’un référent handicap au sein de l’établissement. Elle vise à garantir une inclusion réelle, en permettant à chacun d’accéder aux espaces et services sans discrimination. Pour en savoir plus sur une approche inclusive et inspirante, consultez <a href=\"https://surahalmulk.org/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">Surah Al Mulk</a>. <h3>Ressources nécessaires :</h3>La mise en œuvre de cette proposition nécessite :<ul><li>Des <strong>financements adaptés pour les aménagements ;</li><li> </li><li>Du personnel qualifié (référent handicap, accompagnants) ;</li><li> </li><li>Une révision des infrastructures, pour éviter de limiter les personnes handicapées aux seuls rez-de-chaussée des bâtiments.</li></ul> <h3>Acteurs impliqués :</h3>Les acteurs clés sont :<ul><li>L’administration de l’IEP, chargée de la coordination et de la planification ;</li><li> </li><li>Les collectivités territoriales pour le soutien financier et réglementaire ;</li><li> </li><li>Le monde associatif, qui peut apporter expertise et accompagnement.</li></ul> <h3>Difficultés identifiées :</h3>Les principaux obstacles concernent :<ul><li>Le manque de financements ;</li><li> </li><li>Le déficit de personnel spécialisé ;</li><li> </li><li>Les contraintes éthiques et réglementaires liées à la mise en accessibilité complète.</li></ul>"]

Reference: algopo-PROP-2025-11-2859

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