L'université de l'avenir - Agir pour une transformation écologique et sociale juste

#CCE2024 Convention Citoyenne Étudiante 2024

Étape 2 sur 5

Lancement 30/09/2024 - 02/10/2024

Voir les étapes

Changements sur "Créer une UE Citoyenneté "

Sélectionner le mode de vue :

Mode d'affichage HTML :

Portée

-Thématiques CCE 2024
+3 Démocratie et citoyenneté

Corps du texte

-["
Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)

Le volontariat, la bonne volonté.

4 - L’UE citoyenneté à choix

> À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?

L’intérêt Étudiant faible. Sensibiliser à la citoyenneté et la démocratie étudiante.

> Existe-t-il des initiatives similaires au sein de l'UPEC ? (Demander aux fact-cherckers de vérifier sur le site de l'UPEC les actions existantes mises en oeuvre au sein de l'université)

Non.

> Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

Un budget, un encadrement (un programme).

Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

Des enseignants, le personnel administratif et les étudiants.

> Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)

Le budget, la volonté étudiante.
"]
+["
Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)

Le volontariat, la bonne volonté.

> À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?

L’intérêt Étudiant faible. Sensibiliser à la citoyenneté et la démocratie étudiante.

> Existe-t-il des initiatives similaires au sein de l'UPEC ? (Demander aux fact-cherckers de vérifier sur le site de l'UPEC les actions existantes mises en oeuvre au sein de l'université)

Non.

> Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

Un budget, un encadrement (un programme).

Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

Des enseignants, le personnel administratif et les étudiants.

> Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)

Le budget, la volonté étudiante.
"]

-["Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)Le volontariat, la bonne volonté.</p>4 - L’UE citoyenneté à choix> À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?L’intérêt Étudiant faible. Sensibiliser à la citoyenneté et la démocratie étudiante.> Existe-t-il des initiatives similaires au sein de l'UPEC ? (Demander aux fact-cherckers de vérifier sur le site de l'UPEC les actions existantes mises en oeuvre au sein de l'université)Non.> Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?Un budget, un encadrement (un programme).Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)Des enseignants, le personnel administratif et les étudiants.> Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)Le budget, la volonté étudiante."]
+["Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)Le volontariat, la bonne volonté.</strong>> À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?L’intérêt Étudiant faible. Sensibiliser à la citoyenneté et la démocratie étudiante.</strong></p>> Existe-t-il des initiatives similaires au sein de l'UPEC ? (Demander aux fact-cherckers de vérifier sur le site de l'UPEC les actions existantes mises en oeuvre au sein de l'université)Non.</strong></p>> Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?Un budget, un encadrement (un programme).</strong></p>Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)Des enseignants, le personnel administratif et les étudiants.</strong></p>> Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)Le budget, la volonté étudiante.</strong></p>"]

Suppressions

-["
Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)

Le volontariat, la bonne volonté.

4 - L’UE citoyenneté à choix

> À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?

L’intérêt Étudiant faible. Sensibiliser à la citoyenneté et la démocratie étudiante.

> Existe-t-il des initiatives similaires au sein de l'UPEC ? (Demander aux fact-cherckers de vérifier sur le site de l'UPEC les actions existantes mises en oeuvre au sein de l'université)

Non.

> Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

Un budget, un encadrement (un programme).

Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

Des enseignants, le personnel administratif et les étudiants.

> Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)

Le budget, la volonté étudiante.
"]

Ajouts

+["
Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)

Le volontariat, la bonne volonté.

> À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?

L’intérêt Étudiant faible. Sensibiliser à la citoyenneté et la démocratie étudiante.

> Existe-t-il des initiatives similaires au sein de l'UPEC ? (Demander aux fact-cherckers de vérifier sur le site de l'UPEC les actions existantes mises en oeuvre au sein de l'université)

Non.

> Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

Un budget, un encadrement (un programme).

Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

Des enseignants, le personnel administratif et les étudiants.

> Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)

Le budget, la volonté étudiante.
"]

Suppressions

-["Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)Le volontariat, la bonne volonté.</p>4 - L’UE citoyenneté à choix> À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?L’intérêt Étudiant faible. Sensibiliser à la citoyenneté et la démocratie étudiante.> Existe-t-il des initiatives similaires au sein de l'UPEC ? (Demander aux fact-cherckers de vérifier sur le site de l'UPEC les actions existantes mises en oeuvre au sein de l'université)Non.> Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?Un budget, un encadrement (un programme).Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)Des enseignants, le personnel administratif et les étudiants.> Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)Le budget, la volonté étudiante."]

Ajouts

+["Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)Le volontariat, la bonne volonté.</strong>> À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?L’intérêt Étudiant faible. Sensibiliser à la citoyenneté et la démocratie étudiante.</strong></p>> Existe-t-il des initiatives similaires au sein de l'UPEC ? (Demander aux fact-cherckers de vérifier sur le site de l'UPEC les actions existantes mises en oeuvre au sein de l'université)Non.</strong></p>> Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?Un budget, un encadrement (un programme).</strong></p>Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)Des enseignants, le personnel administratif et les étudiants.</strong></p>> Quelles sont les difficultés identifiées à la mise en oeuvre de cette proposition ? (Manque de données, diagnostic nécessaire, cadre réglementaire, etc.)Le budget, la volonté étudiante.</strong></p>"]

Numéro de version 2 sur 2 Afficher toutes les versions Retourner à la proposition

Auteur de la version

Télot Aude

Version créée le 03/10/2024 16:42