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#CCE2025 Convention Citoyenne Étudiante 2025

Phase 5 of 5

Suite de la CCE 2025 2025-12-06 - 2026-06-30

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Changes at "N°28 : Concrétiser les propositions de la CCE par la création d’une enveloppe budgétaire dédiée"

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Proposition(s)/ amendements : 2725

Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.

- On constate un manque de ressources financières dédiées à la mise en œuvre de projets de la CCE. Or, la réalisation de propositions telles que “Aides au transports écologique” , ou d’autres nécessitant l’emploi de nouveau personnel auraient besoin d’un fond en particulier.

-Toute la communauté universitaire est concernée, dans la mesure où les propositions de la CCE les concernent dans leur ensemble, voire sont formulées par elleux.

-L’élément déclencheur de cette proposition est la frustration de ne pas voir les propositions se réaliser, qui entraîne en parallèle un manque d’investissement réel à la CCE pour une majorité d’étudiant-es.

Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?

- Mettre en œuvre des propositions répondant aux enjeux de la communauté universitaire de l’UPEC, pour améliorer les conditions de vie étudiante

- Ne pas dépendre de la lenteur et de l’inefficacité administrative : mise à disposition d’un budget destiné à la concrétisation des projets étudiants proposés lors de la CCE après que ceux-ci soient passés en référendum et acceptés par toute la population de l’UPEC. Ainsi, ces projets n’auraient pas besoin de passer en CA et s’ils rentrent dans le budget, seraient automatiquement acceptés et mis en place.

Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes.

- Contraintes financières, contraintes administratives (coupes budgétaire endettant encore plus les universités)

- Réussir à réunir l’argent de tous les sites de l’UPEC

- Organisation de référendums et choix des propositions à faire financer par cette enveloppe : parvenir à mobiliser l’ensemble des étudiant-es et personnels de tous les sites de l’UPEC lors des votes de référendum. Faut-il imposer le vote? en physique ? en ligne? à la fin de la CCE? Le mieux, même s’il est excluant, serait de faire voter les participant-es de la CCE via un QR code, et laisser une semaine au reste de la communauté universitaire pour voter par la même plateforme.

Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…). »

- CVEC rattachée au CROUS

-temps à prendre en compte dans le programme de la CCE dédié uniquement au vote pendant une séance plénière de la clôture

-Plateforme de vote

Acteur.rices importants : Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ? Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs

●     UPEC

●     CEVEC (Frédérique Bénard , conférencière de la CCE)

●     Toute sorte de partenaires selon les propositions (associations, collectivité territoriale, service universitaire)

Bilan carbone et impact sur la biodiversité : Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC ou pour la biodiversité, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.

- Faible impact direct, mis à part les émissions découlant forcément des moyens de communication sur le vote, la plateforme de vote en activité.

-Bon impact si application des propositions réduisant les émissions

Temporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus. Trois échelles : court / moyen/ long terme dans la mise en oeuvre de la proposition

Moyen terme

-       Deuxième semestre 2025/2026, suite à la fin de la CCE, commencer à réunir les fonds

-       CCE 2026/2027, enveloppe à disposition prête à accueillir les propositions formulées

-       1er Référendum à la fin de la CCE 2026/2027

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+["Proposition(s)/ amendements : <a href=\"gid://development-app/Decidim::Proposals::Proposal/2725\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2725</a> <h4>Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.</h4>- On constate un manque de ressources financières dédiées à la mise en œuvre de projets de la CCE. Or, la réalisation de propositions telles que “Aides au transports écologique” , ou d’autres nécessitant l’emploi de nouveau personnel auraient besoin d’un fond en particulier. -Toute la communauté universitaire est concernée, dans la mesure où les propositions de la CCE les concernent dans leur ensemble, voire sont formulées par elleux. -L’élément déclencheur de cette proposition est la frustration de ne pas voir les propositions se réaliser, qui entraîne en parallèle un manque d’investissement réel à la CCE pour une majorité d’étudiant-es. Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?- Mettre en œuvre des propositions répondant aux enjeux de la communauté universitaire de l’UPEC, pour améliorer les conditions de vie étudiante - Ne pas dépendre de la lenteur et de l’inefficacité administrative : mise à disposition d’un budget destiné à la concrétisation des projets étudiants proposés lors de la CCE après que ceux-ci soient passés en référendum et acceptés par toute la population de l’UPEC. Ainsi, ces projets n’auraient pas besoin de passer en CA et s’ils rentrent dans le budget, seraient automatiquement acceptés et mis en place.  Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes. - Contraintes financières, contraintes administratives (coupes budgétaire endettant encore plus les universités)- Réussir à réunir l’argent de tous les sites de l’UPEC- Organisation de référendums et choix des propositions à faire financer par cette enveloppe : parvenir à mobiliser l’ensemble des étudiant-es et personnels de tous les sites de l’UPEC lors des votes de référendum. Faut-il imposer le vote? en physique ? en ligne? à la fin de la CCE? Le mieux, même s’il est excluant, serait de faire voter les participant-es de la CCE via un QR code, et laisser une semaine au reste de la communauté universitaire pour voter par la même plateforme.  Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…). » - CVEC rattachée au CROUS-temps à prendre en compte dans le programme de la CCE dédié uniquement au vote pendant une séance plénière de la clôture -Plateforme de vote <h4>Acteur.rices importants : Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ? Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs</h4>●     UPEC●     CEVEC (Frédérique Bénard , conférencière de la CCE)●     Toute sorte de partenaires selon les propositions (associations, collectivité territoriale, service universitaire) Bilan carbone et impact sur la biodiversité : Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC ou pour la biodiversité, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.- Faible impact direct, mis à part les émissions découlant forcément des moyens de communication sur le vote, la plateforme de vote en activité.-Bon impact si application des propositions réduisant les émissionsTemporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus. Trois échelles : court / moyen/ long terme dans la mise en oeuvre de la proposition Moyen terme -       Deuxième semestre 2025/2026, suite à la fin de la CCE, commencer à réunir les fonds -       CCE 2026/2027, enveloppe à disposition prête à accueillir les propositions formulées -       1er Référendum à la fin de la CCE 2026/2027   ", ""]

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Proposition(s)/ amendements : 2725

Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.

- On constate un manque de ressources financières dédiées à la mise en œuvre de projets de la CCE. Or, la réalisation de propositions telles que “Aides au transports écologique” , ou d’autres nécessitant l’emploi de nouveau personnel auraient besoin d’un fond en particulier.

-Toute la communauté universitaire est concernée, dans la mesure où les propositions de la CCE les concernent dans leur ensemble, voire sont formulées par elleux.

-L’élément déclencheur de cette proposition est la frustration de ne pas voir les propositions se réaliser, qui entraîne en parallèle un manque d’investissement réel à la CCE pour une majorité d’étudiant-es.

Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?

- Mettre en œuvre des propositions répondant aux enjeux de la communauté universitaire de l’UPEC, pour améliorer les conditions de vie étudiante

- Ne pas dépendre de la lenteur et de l’inefficacité administrative : mise à disposition d’un budget destiné à la concrétisation des projets étudiants proposés lors de la CCE après que ceux-ci soient passés en référendum et acceptés par toute la population de l’UPEC. Ainsi, ces projets n’auraient pas besoin de passer en CA et s’ils rentrent dans le budget, seraient automatiquement acceptés et mis en place.

Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes.

- Contraintes financières, contraintes administratives (coupes budgétaire endettant encore plus les universités)

- Réussir à réunir l’argent de tous les sites de l’UPEC

- Organisation de référendums et choix des propositions à faire financer par cette enveloppe : parvenir à mobiliser l’ensemble des étudiant-es et personnels de tous les sites de l’UPEC lors des votes de référendum. Faut-il imposer le vote? en physique ? en ligne? à la fin de la CCE? Le mieux, même s’il est excluant, serait de faire voter les participant-es de la CCE via un QR code, et laisser une semaine au reste de la communauté universitaire pour voter par la même plateforme.

Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…). »

- CVEC rattachée au CROUS

-temps à prendre en compte dans le programme de la CCE dédié uniquement au vote pendant une séance plénière de la clôture

-Plateforme de vote

Acteur.rices importants : Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ? Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs

●     UPEC

●     CEVEC (Frédérique Bénard , conférencière de la CCE)

●     Toute sorte de partenaires selon les propositions (associations, collectivité territoriale, service universitaire)

Bilan carbone et impact sur la biodiversité : Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC ou pour la biodiversité, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.

- Faible impact direct, mis à part les émissions découlant forcément des moyens de communication sur le vote, la plateforme de vote en activité.

-Bon impact si application des propositions réduisant les émissions

Temporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus. Trois échelles : court / moyen/ long terme dans la mise en oeuvre de la proposition

Moyen terme

-       Deuxième semestre 2025/2026, suite à la fin de la CCE, commencer à réunir les fonds

-       CCE 2026/2027, enveloppe à disposition prête à accueillir les propositions formulées

-       1er Référendum à la fin de la CCE 2026/2027

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Or, la réalisation de propositions telles que “Aides au transports écologique” , ou d’autres nécessitant l’emploi de nouveau personnel auraient besoin d’un fond en particulier. -Toute la communauté universitaire est concernée, dans la mesure où les propositions de la CCE les concernent dans leur ensemble, voire sont formulées par elleux. -L’élément déclencheur de cette proposition est la frustration de ne pas voir les propositions se réaliser, qui entraîne en parallèle un manque d’investissement réel à la CCE pour une majorité d’étudiant-es. Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?- Mettre en œuvre des propositions répondant aux enjeux de la communauté universitaire de l’UPEC, pour améliorer les conditions de vie étudiante - Ne pas dépendre de la lenteur et de l’inefficacité administrative : mise à disposition d’un budget destiné à la concrétisation des projets étudiants proposés lors de la CCE après que ceux-ci soient passés en référendum et acceptés par toute la population de l’UPEC. Ainsi, ces projets n’auraient pas besoin de passer en CA et s’ils rentrent dans le budget, seraient automatiquement acceptés et mis en place.  Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes. - Contraintes financières, contraintes administratives (coupes budgétaire endettant encore plus les universités)- Réussir à réunir l’argent de tous les sites de l’UPEC- Organisation de référendums et choix des propositions à faire financer par cette enveloppe : parvenir à mobiliser l’ensemble des étudiant-es et personnels de tous les sites de l’UPEC lors des votes de référendum. Faut-il imposer le vote? en physique ? en ligne? à la fin de la CCE? Le mieux, même s’il est excluant, serait de faire voter les participant-es de la CCE via un QR code, et laisser une semaine au reste de la communauté universitaire pour voter par la même plateforme.  Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…). » - CVEC rattachée au CROUS-temps à prendre en compte dans le programme de la CCE dédié uniquement au vote pendant une séance plénière de la clôture -Plateforme de vote <h4>Acteur.rices importants : Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ? Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs</h4>●     UPEC●     CEVEC (Frédérique Bénard , conférencière de la CCE)●     Toute sorte de partenaires selon les propositions (associations, collectivité territoriale, service universitaire) Bilan carbone et impact sur la biodiversité : Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC ou pour la biodiversité, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.- Faible impact direct, mis à part les émissions découlant forcément des moyens de communication sur le vote, la plateforme de vote en activité.-Bon impact si application des propositions réduisant les émissionsTemporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus. 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Version author

Marie-Ange Fau

Version created at 16/03/2026 11:32