Vivre ensemble

#CCE2025 Convention Citoyenne Étudiante 2025

Phase 5 of 5

Suite de la CCE 2025 2025-12-06 - 2026-06-30

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Changes at "N°39 : Plateforme nationale de covoiturage entre étudiants"

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Title

-{"en"=>"", "fr"=>"N°31 : Instauration d’une journée annuelle de l’Environnement dans les collèges, animée par des étudiants engagés"}
+{"fr"=>"SUPPRIMER N°31 : Instauration d’une journée annuelle de l’Environnement dans les collèges, animée par des étudiants engagés", "en"=>""}

Body

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Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.

Enjeux auxquels on répond : manque de compréhension et de sensibilisations face aux enjeux climatiques, prise de conscience du manque de considération de l’urgence climatique.
- Publics concernés : élèves ( primaire, collège, lycée)
- Conditions actuelles : le fait qu’il n y ai pas de journée du climat dans les écoles
- Eléments déclencheurs : l’activité humaine qui a un fort impact écologique
Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?

·       Sensibiliser la jeune population de l’enseignement primaire aux enjeux environnementaux

·       Mettre en place des ateliers interactifs ( climwalk : marche du nettoyage)

·       Mini spectacles ( théâtre forum par exemple)

Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes.
- Il faut des formations, être accompagner par un professionnel, manque de ressources humaines ( volontariat )
Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…). »
- Plus de fonds FSIE, proposer des heures de formations pour les volontaires, et payer les transports.
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Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.

Enjeux auxquels on répond : manque de compréhension et de sensibilisations face aux enjeux climatiques, prise de conscience du manque de considération de l’urgence climatique.
- Publics concernés : élèves ( primaire, collège, lycée)
- Conditions actuelles : le fait qu’il n y ai pas de journée du climat dans les écoles
- Eléments déclencheurs : l’activité humaine qui a un fort impact écologique
Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?

·       Sensibiliser la jeune population de l’enseignement primaire aux enjeux environnementaux

·       Mettre en place des ateliers interactifs ( climwalk : marche du nettoyage)

·       Mini spectacles ( théâtre forum par exemple)

Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes.
- Il faut des formations, être accompagner par un professionnel, manque de ressources humaines ( volontariat )
Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…). »
- Plus de fonds FSIE, proposer des heures de formations pour les volontaires, et payer les transports.
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-["", "<h4>Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.</h4>Enjeux auxquels on répond : manque de compréhension et de sensibilisations face aux enjeux climatiques, prise de conscience du manque de considération de l’urgence climatique.<ul><li>Publics concernés : élèves ( primaire, collège, lycée)</li><li>Conditions actuelles : le fait qu’il n y ai pas de journée du climat dans les écoles</li><li>Eléments déclencheurs : l’activité humaine qui a un fort impact écologique</li></ul> Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?·       Sensibiliser la jeune population de l’enseignement primaire aux enjeux environnementaux·       Mettre en place des ateliers interactifs ( climwalk : marche du nettoyage)·       Mini spectacles ( théâtre forum par exemple) Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes. <ul><li>Il faut des formations, être accompagner par un professionnel, manque de ressources humaines ( volontariat ) </li></ul> Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…). »<ul><li>Plus de fonds FSIE, proposer des heures de formations pour les volontaires, et payer les transports. </li></ul><h4> </h4> "]
+["<h4>Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.</h4>Enjeux auxquels on répond : manque de compréhension et de sensibilisations face aux enjeux climatiques, prise de conscience du manque de considération de l’urgence climatique.<ul><li>Publics concernés : élèves ( primaire, collège, lycée)</li><li>Conditions actuelles : le fait qu’il n y ai pas de journée du climat dans les écoles</li><li>Eléments déclencheurs : l’activité humaine qui a un fort impact écologique</li></ul> Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?·       Sensibiliser la jeune population de l’enseignement primaire aux enjeux environnementaux·       Mettre en place des ateliers interactifs ( climwalk : marche du nettoyage)·       Mini spectacles ( théâtre forum par exemple) Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes. <ul><li>Il faut des formations, être accompagner par un professionnel, manque de ressources humaines ( volontariat ) </li></ul> Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…). »<ul><li>Plus de fonds FSIE, proposer des heures de formations pour les volontaires, et payer les transports.</li></ul>", ""]

Deletions

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Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.

Enjeux auxquels on répond : manque de compréhension et de sensibilisations face aux enjeux climatiques, prise de conscience du manque de considération de l’urgence climatique.
- Publics concernés : élèves ( primaire, collège, lycée)
- Conditions actuelles : le fait qu’il n y ai pas de journée du climat dans les écoles
- Eléments déclencheurs : l’activité humaine qui a un fort impact écologique
Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?

·       Sensibiliser la jeune population de l’enseignement primaire aux enjeux environnementaux

·       Mettre en place des ateliers interactifs ( climwalk : marche du nettoyage)

·       Mini spectacles ( théâtre forum par exemple)

Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes.
- Il faut des formations, être accompagner par un professionnel, manque de ressources humaines ( volontariat )
Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…). »
- Plus de fonds FSIE, proposer des heures de formations pour les volontaires, et payer les transports.
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Conditions actuelles : le fait qu’il n y ai pas de journée du climat dans les écoles
Eléments déclencheurs : l’activité humaine qui a un fort impact écologique

Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?

· Sensibiliser la jeune population de l’enseignement primaire aux enjeux environnementaux

· Mettre en place des ateliers interactifs ( climwalk : marche du nettoyage)

· Mini spectacles ( théâtre forum par exemple)

Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes.

Il faut des formations, être accompagner par un professionnel, manque de ressources humaines ( volontariat )

Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…). »

Plus de fonds FSIE, proposer des heures de formations pour les volontaires, et payer les transports.

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Additions

Conditions actuelles : le fait qu’il n y ai pas de journée du climat dans les écoles
Eléments déclencheurs : l’activité humaine qui a un fort impact écologique

Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?

· Sensibiliser la jeune population de l’enseignement primaire aux enjeux environnementaux

· Mettre en place des ateliers interactifs ( climwalk : marche du nettoyage)

· Mini spectacles ( théâtre forum par exemple)

Il faut des formations, être accompagner par un professionnel, manque de ressources humaines ( volontariat )

Plus de fonds FSIE, proposer des heures de formations pour les volontaires, et payer les transports.

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Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.

Enjeux auxquels on répond : manque de compréhension et de sensibilisations face aux enjeux climatiques, prise de conscience du manque de considération de l’urgence climatique.

Publics concernés : élèves ( primaire, collège, lycée)
Conditions actuelles : le fait qu’il n y ai pas de journée du climat dans les écoles
Eléments déclencheurs : l’activité humaine qui a un fort impact écologique

Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?

· Sensibiliser la jeune population de l’enseignement primaire aux enjeux environnementaux

· Mettre en place des ateliers interactifs ( climwalk : marche du nettoyage)

· Mini spectacles ( théâtre forum par exemple)

Il faut des formations, être accompagner par un professionnel, manque de ressources humaines ( volontariat )

Plus de fonds FSIE, proposer des heures de formations pour les volontaires, et payer les transports.

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Deletions

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Version author

Marie-Ange Fau

Version created at 18/03/2026 11:37