Vivre ensemble

Propositions et Amendements ; 2717 ; 2845

Contexte

La présente proposition vise donc à répondre à plusieurs enjeux :

• Le manque d’espaces adaptés aux usages étudiants (travail, repos, vie associative).

• Le besoin d’améliorer la qualité de vie sur les campus, la biodiversité et l’offre de mobilité douce.

• La volonté d’offrir aux étudiant·es des lieux modulables et accueillants, ainsi que des initiatives environnementales concrètes (ruches, végétalisation, vélos)

Les publics concernés sont l’ensemble des étudiant·es de l’UPEC et de l’IEP, les personnels administratifs et enseignants, ainsi que les habitants et commerces environnants.

Objectifs

• Créer des espaces modulables et fonctionnels, adaptés aux besoins étudiants : foyers, zones de détente, espaces de travail modulables.

• Améliorer l’entretien, la viabilité et l’attractivité des bâtiments, en renforçant le nettoyage, la maintenance et l’aménagement.

• Développer la biodiversité sur les campus grâce à la création de ruches et à la plantation d’espaces végétalisés.

• Former la communauté universitaire (étudiants, personnels, enseignants) à l’entretien des ruches et à la récolte du miel, pour aboutir à une distribution en fin d’année.

• Renforcer les mobilités douces grâce à la création de vélos en libre-service à l’IEP, l’IUT, les gares et au centre-ville de Fontainebleau.

• Réduire l’empreinte carbone des déplacements étudiants, notamment entre campus, gares et résidences.

Défis à relever

Plusieurs obstacles peuvent freiner la mise en place du projet :

• Contraintes administratives : autorisations indispensables de la mairie (notamment pour les ruches ou les horaires d’activités), démarches réglementaires pour des installations sur l’espace public ou universitaire.

• Manque de ressources financières : coût des aménagements, achat et installation des ruches, achat des vélos en libre-service, entretien des infrastructures.

• Organisation et logistique : gestion des espaces modulables, plan de maintenance, coordination du planning de récolte du miel.

• Limites techniques : disponibilité d’emplacements adaptés pour les ruches et les vélos, respect des normes de sécurité, gestion des nuisances potentielles.

• Engagement des acteurs : implication du bar, des BDE, des services techniques, et mobilisation des étudiant·es.

Ressources nécessaires

Ressources humaines :

• Personnel administratif pour les autorisations et le suivi du projet.

• Personnel technique pour l’installation et l’entretien des infrastructures (foyers, ruches, espaces verts).

• Apiculteurs partenaires pour la formation et l’accompagnement.

• Associations étudiantes (BDE, vie étudiante) pour l’animation des espaces.

Ressources matérielles :

• Salles et espaces disponibles pour la création des foyers modulables.

• Équipements de végétalisation : terre, plantes, protections pour les ruches.

• Matériel pour l’apiculture.

• Flotte de vélos, stations d’attache, outil de maintenance.

Ressources financières :

• Budget pour l’achat des infrastructures (vélos, ruches, mobilier modulable).

• Budget pour la maintenance annuelle.

Services internes à mobiliser :

• DPDD (Direction du patrimoine et du développement durable).

• Direction de la vie étudiante.

• Services techniques et de logistique.

• Service communication pour sensibiliser les étudiant·es.

Acteur.rices importants

• UPEC

• CVEC

• Mairie de Fontainebleau (autorisations, soutien local)

• Commerçants locaux (possibles partenariats ou soutien logistique)

• Associations étudiantes (BDE, clubs, initiatives environnementales)

• Apiculteurs professionnels pour la partie formation / suivi des ruches

Bilan carbone et impact sur la biodiversité

→ impact global du projet est globalement positif :

• Réduction du bilan carbone grâce :

• à la mise en place de vélos en libre-service ;

• à la promotion de la mobilité douce (navettes, covoiturage) ;

• à la réduction des déplacements en voiture entre campus et lieux de vie.

• Impact positif sur la biodiversité :

• installation de ruches

• formation à l’apiculture

• renforcement de la végétalisation des espaces

• Éléments neutres ou légèrement négatifs :

• production de matériel (vélos, infrastructures) ;

• consommation d’énergie pour les espaces modulables. → Mais ces impacts sont largement compensés par les effets bénéfiques à long terme

Temporalité

La proposition s’inscrit dans une temporalité de moyen terme, tenant compte des validations nécessaires et de la mise en place progressive des infrastructures.

• Janvier 2026 – Finalisation du projet et rétroplanning

• Février 2026 – Constitution finale de l’équipe projet

• Avril 2026 – Présentation au conseil municipal et demandes d’autorisations

• À partir de mai 2026 – Déploiement progressif des espaces, ruches et services de vélos

Actions similaires

Des initiatives similaires existent déjà dans plusieurs universités :

• Ruches universitaires : Université de Rennes, Université de Strasbourg, qui ont déjà installé des ruches pédagogiques sur leurs campus

• Espaces modulables et foyers étudiants : Plusieurs IEP disposent déjà de foyers polyvalents utilisés pour la vie associative et les événements étudiants

• Vélos en libre-service : Universités comme Lyon 2 ou Montpellier ont mis en place des flottes de vélos partagés pour les étudiant

Ces actions prouvent la faisabilité du projet et offrent des modèles inspirants quant à l’entretien, au financement et à l’implication associative.