Vivre ensemble

Proposition(s)/ amendements : 2704:

Contexte

Le lien social joue un rôle essentiel dans la réussite des étudiants. Il contribue à leur bien-être, facilite les échanges, les rencontres et offre des moments de pause indispensables pour maintenir un bon équilibre de vie. Pourtant, à Fontainebleau et Avon, les étudiants des différents établissements — IUT, IEP, INSEAD, École des Mines, et autres formations — ne disposent pas d’un lieu commun clairement identifié, accessible et réellement dédié aux interactions étudiantes.

Cette absence d’espace partagé limite les possibilités de se retrouver, de créer des réseaux, de collaborer ou simplement de s’intégrer dans un environnement souvent exigeant. Ce constat, régulièrement exprimé par les étudiants eux-mêmes, constitue l’élément déclencheur de la présente proposition.

Pour répondre à ces enjeux, la création d’un tiers-lieu étudiant apparaît comme une solution clé : un espace ouvert, fédérateur et adapté à la diversité des publics étudiants du territoire, permettant de favoriser les rencontres, les initiatives et les opportunités.

Objectifs

Créer un tiers-lieu pour les étudiants.

1. Renforcer les rencontres et la vie étudiante Créer un espace ouvert où les étudiants peuvent se retrouver, échanger et nouer des liens. Le tiers-lieu offre des zones de détente et de loisirs (jeux vidéo, billard, cuisine partagée, activités créatives…) favorisant le bien-être, la convivialité et la lutte contre l’isolement.

2. Développer des opportunités et accompagner les étudiants Proposer des conférences, des ateliers et des temps d’échange pour soutenir la réussite et l’insertion : aide au CV et à la lettre de motivation, ateliers pratiques, rencontres professionnelles, moments de réseautage. Le tiers-lieu devient ainsi un lieu-ressource stimulant l’ambition et les projets des étudiants.

Défis à relever

Difficultés pour convaincre sur la nécessité d’un tel lieu

La première difficulté est de convaincre la mairie et les directions d’établissements qu’il existe vraiment un manque de lieux de rencontre pour tous les étudiants de la ville, et que ce tiers-lieu répond à un besoin prioritaire. Il faut donc apporter des éléments concrets (nombre d’étudiants, isolement, absence d’espaces communs, impact sur le bien‑être et le lien social) et montrer que ce lieu complète les dispositifs déjà existants, sans les concurrencer.

Difficultés pour trouver un lieu bien placé stratégiquement

Une deuxième difficulté est de trouver un local bien placé (accessible en transport, proche des résidences et des campus) et compatible avec les contraintes administratives : sécurité, horaires d’ouverture, accessibilité, assurances, etc. Il faut aussi négocier les conditions de mise à disposition (loyer, gratuité, conventions avec la ville) et adapter l’aménagement intérieur aux usages prévus (projection de films, coin lecture, espace de débat), ce qui demande du temps et un peu de budget.

Difficultés financières:

Le financement représente un autre obstacle important : même si le local est prêté, il faut couvrir les charges (énergie, internet, matériel, communication, petites réparations) et éventuellement des postes d’animation. Construire un budget réaliste et trouver plusieurs sources (subventions, participation des établissements, partenaires locaux, événements à prix libre) demande des compétences de gestion et une bonne coordination entre acteurs.

Le manque de ressources financières, humaines et matérielles. Il semble urgent d’allouer des financements et des espaces plus importants aux associations afin de soutenir leurs projets.

Ressources nécessaires

Ressources physiques:

Un local : salle appartenant à l’UPEC (campus, IEP, Maison des Arts, etc.) ou salle mise à disposition par la mairie / agglomération (maison des associations, salle municipale, futur tiers-lieu de la ville).​

Caractéristiques du lieu : accessible en transports, ouvert en soirée, suffisamment grand pour accueillir des événements (ciné ‏débat, lecture, temps informel), avec prises électriques, connexion internet et respect des normes de sécurité.

Ressources matérielles

Mobilier de base : tables, chaises, canapés, poufs, étagères à livres, meubles de rangement

Équipements : ordinateur, vidéoprojecteur ou écran, enceintes, multiprises, micro‑ondes, bouilloire, frigo, vaisselle réutilisable, matériel de signalétique et d’affichage (panneaux, tableau blanc, flyers).

Matériel culturel : livres en partage, jeux de société, éventuellement petit équipement pour ateliers (instruments de musique simples, matériel créatif).

Ressources humaines

Associations étudiantes : BDE, associations culturelles (type Maison des Arts), associations thématiques ou environnementales pour co‑organiser des événements.

Équipe projet : un petit groupe d’étudiants « référents » pour la coordination, un ou deux enseignants ou personnels comme appui, et si possible un contact dans la mairie ou l’université (vie étudiante, service jeunesse, culture).

Bénévoles / animateurs : étudiants pour l’accueil, la communication, l’animation des soirées, la gestion du prêt de livres, le suivi des réseaux sociaux.

Acteur.rices importants

Concernant les acteurs nous avons pensé dans un premier temps aux associations étudiantes présentes sur le terrain.

Les collectivités territoriales sur lesquelles est implantée l’UPEC, ainsi que les clubs et associations sportives locales

Bilan carbone et impact sur la biodiversité

Impact carbone léger notamment

• Énergie : chauffage, lumière, électroménager (micro-ondes) …

• Achats : meubles (canapé, billiard…), liquide vaisselle et éponge

Temporalité

Moyen terme : 2 ans.

3 grandes étapes :

• Conception du projet : rassemblement des différents acteurs (Mairies, université / écoles, associations) et décision sur la forme et le périmètre d’actions.

• Recherche de lieu et de financements (publics, privés)

• Lancement du projet et évalution du dispositif

Actions similaires

Non pas d’actions similaires si ce n’est des locaux pour les associations à l’UPEC Créteil.