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Vivre ensemble

#CCE2025 Convention Citoyenne Étudiante 2025

Phase 1 of 5
Introduction 2025-01-01 - 2025-10-05
Process phases

Changes at "Prendre soin de soin et des autres. Adapter l'université à tous les étudiants"

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    Proposition du groupe composé de : Garance Pironnet, Simon Dandois, Candice Derymacker, Elda Asllani, Milena Christov, Waseem Abdullahi, Marine Bouvet, Emy Michaut, Lise Buard, Baptiste Ribes, Thiaw Rokhaya.


    La quatrième proposition vise à répondre au manque d'adaptabilité de l'université à tous-tes. Nous avons remarqué que la pédagogie traditionnelle d'enseignement ne permet pas aux personnes souffrant de troubles psychiques de suivre ces enseignements. Cette proposition viserait donc à créer un environnement propice à l'apprentissage pour tous, y compris pour ces personnes disposant d'un handicap invisible (dyslexie, dysorthographie…). La première solution serait de mettre les cours en ligne avant le début du cours, afin d'en prendre connaissance, et de former les professeurs à une pédagogie inclusive. Il serait aussi intéressant que l'administration entre en contact avec Patrick Binisti pour prendre connaissance de ces enjeux de pédagogie et pour faciliter la création de formation au sujet de la pédagogie inclusive.  

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  • +["<p>Proposition du groupe composé de : Garance Pironnet, Simon Dandois, Candice Derymacker, Elda Asllani, Milena Christov, Waseem Abdullahi, Marine Bouvet, Emy Michaut, Lise Buard, Baptiste Ribes, Thiaw Rokhaya.</p><p><br></p><p>La quatrième proposition vise à répondre au manque d'adaptabilité de l'université à tous-tes. Nous avons remarqué que la pédagogie traditionnelle d'enseignement ne permet pas aux personnes souffrant de troubles psychiques de suivre ces enseignements.&nbsp;Cette proposition viserait donc à créer un environnement propice à l'apprentissage pour tous, y compris pour ces personnes disposant d'un handicap invisible (dyslexie, dysorthographie…). La première solution serait de mettre les cours en ligne avant le début du cours, afin d'en prendre connaissance, et de former les professeurs à une pédagogie inclusive. Il serait aussi intéressant que l'administration entre en contact avec Patrick Binisti pour prendre connaissance de ces enjeux de pédagogie et pour faciliter la création de formation au sujet de la pédagogie inclusive.&nbsp;&nbsp;</p>"]
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    Proposition du groupe composé de : Garance Pironnet, Simon Dandois, Candice Derymacker, Elda Asllani, Milena Christov, Waseem Abdullahi, Marine Bouvet, Emy Michaut, Lise Buard, Baptiste Ribes, Thiaw Rokhaya.


    La quatrième proposition vise à répondre au manque d'adaptabilité de l'université à tous-tes. Nous avons remarqué que la pédagogie traditionnelle d'enseignement ne permet pas aux personnes souffrant de troubles psychiques de suivre ces enseignements. Cette proposition viserait donc à créer un environnement propice à l'apprentissage pour tous, y compris pour ces personnes disposant d'un handicap invisible (dyslexie, dysorthographie…). La première solution serait de mettre les cours en ligne avant le début du cours, afin d'en prendre connaissance, et de former les professeurs à une pédagogie inclusive. Il serait aussi intéressant que l'administration entre en contact avec Patrick Binisti pour prendre connaissance de ces enjeux de pédagogie et pour faciliter la création de formation au sujet de la pédagogie inclusive.  

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Avatar: Camille Le Quéré Camille Le Quéré
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