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#CCE2025 Convention Citoyenne Étudiante 2025

Étape 5 sur 5

Suite de la CCE 2025 06/12/2025 - 30/06/2026

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Changements sur "N° 8 : Donner une seconde vie : vêtements, livres et solidarité étudiante"

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Propositions et amendements ; 2081 ; 2197 ; 2165 ; 2390

Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.

La pratique sportive constitue un élément essentiel du bien-être et de la santé des étudiant·es. Cependant, les étudiant·es de l’UPEC rencontrent plusieurs obstacles qui les empêchent de pratiquer régulièrement une activité sportive :
- Les emplois du temps de certaines formations sont très chargés et ne laissent pas suffisamment de temps libre aux étudiant·es pour faire du sport ;
- Le manque d’infrastructures sportives sur les campus accompagné d’une précarité grandissante des étudiant·es limite l’accès au sport pour un grand nombre d’entre elles et eux
Objectifs :

Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?

Afin de dynamiser la vie étudiante et de rendre le sport accessible à tous·tes les étudiant·es de l’UPEC, il est proposé de :
- Banaliser un créneau dans les emplois du temps dédié à la pratique sportive ;
- Installer des infrastructures sportives sur tous les campus ;
- Renforcer la collaboration avec des acteur·trices locaux en créant des passerelles entre l’UPEC et des clubs sportifs ou associations locales pour proposer une offre sportive diversifiée et à moindre coût ;
- Soutenir et accompagner davantage les associations sportives étudiantes afin d’encourager l'organisation d’activités sportives régulières et événements inter-composants et inter-campus. Cela renforcera également la culture de l’engagement, de la cohésion et du partage, dynamisant également la vie de campus.
Défis à relever :
- Afin de mettre en place et d’assurer le dispositif de seconde main, la qualité des biens à un prix suffisamment abordable pour marquer une rupture avec les prix commerciaux est nécessaire. Il devient crucial de fonder les échanges sur des produits ( livres, vêtements) en bon état et fonctionnels.
- Pour permettre un accès équitable et pratique pour tous, la communication de la disponibilité des créneaux et des locaux est essentielle.
- Dans une projection de dispositif d’entraide durable et ponctuel, le projet se doit de former des gens à l'organisation administrative de la vente caritative et solidaire, et de les mettre en contact avec des responsables décisionnels locaux.
Ressources nécessaires :
- Recruter un personnel pour encadrer le dispositif
- Trouver un système de prix comparatifs entre les produits
- Dénicher des locaux accessibles et simple d’accès pour faciliter le dispositif à vocation solidaire (éviter un cadre institutionnel stricte)
- Mise en place d’une communication efficace et simple pour tous sur des plateformes (publicité sur les réseaux sociaux) et endroits (affiches, annonces) commune à tous les étudiants visés par ce dispositif.
Acteur.rices importants : Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ? Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs
- Le SUAPS, service de l’UPEC
- Les collectivités territoriales sur lesquelles est implantée l’UPEC
- Les associations étudiantes
- Les associations caritatives ( Croix Rouge, Emmaüs)
- Les étudiants
- Les entreprises locales
Bilan carbone et impact sur la biodiversité

Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC ou pour la biodiversité, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.

Cette proposition aurait un impact positif sur la biodiversité en agissant contre la surconsommation. Utilisations de matières premières ( tables en bois)

Temporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus. Trois échelles : court / moyen/ long terme dans la mise en œuvre de la proposition

Cette proposition peut être organisée de manière assez rapide et efficace compte tenu des faibles coûts et des moyens administratifs nécessaires.

Actions similaires :

Existe-t-il déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition.

Les Soirées friperies avec l’association Soli Green dans les locaux de la Croix Rouge à Fontainebleau.

", ""]

+["Propositions et amendements ; <a href=\"gid://development-app/Decidim::Proposals::Proposal/2081\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2081</a> ; <a href=\"gid://development-app/Decidim::Proposals::Proposal/2197\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2197</a> ; <a href=\"gid://development-app/Decidim::Proposals::Proposal/2165\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2165</a> ; <a href=\"gid://development-app/Decidim::Proposals::Proposal/2390\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2390 </a> Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs  qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.La pratique sportive constitue un élément essentiel du bien-être et de la santé des étudiant·es. Cependant, les étudiant·es de l’UPEC rencontrent plusieurs obstacles qui les empêchent de pratiquer régulièrement une activité sportive :<ul><li>Les emplois du temps de certaines formations sont très chargés et ne laissent pas suffisamment de temps libre aux étudiant·es pour faire du sport ;</li><li>Le manque d’infrastructures sportives sur les campus accompagné d’une précarité grandissante des étudiant·es limite l’accès au sport pour un grand nombre d’entre elles et eux</li></ul> Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ? Afin de dynamiser la vie étudiante et de rendre le sport accessible à tous·tes les étudiant·es de l’UPEC, il est proposé de :<ul><li>Banaliser un créneau dans les emplois du temps dédié à la pratique sportive ;</li><li>Installer des infrastructures sportives sur tous les campus ;</li><li>Renforcer la collaboration avec des acteur·trices locaux en créant des passerelles entre l’UPEC et des clubs sportifs ou associations locales pour proposer une offre sportive diversifiée et à moindre coût ;</li><li>Soutenir et accompagner davantage les associations sportives étudiantes afin d’encourager l'organisation d’activités sportives régulières et événements inter-composants et inter-campus. Cela renforcera également la culture de l’engagement, de la cohésion et du partage, dynamisant également la vie de campus.</li></ul> Défis à relever : <ul><li>Afin de mettre en place et d’assurer le dispositif de seconde main, la qualité des biens à un prix suffisamment abordable pour marquer une rupture avec les prix commerciaux est nécessaire. 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Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs <ul><li>Le SUAPS, service de l’UPEC</li><li>Les collectivités territoriales sur lesquelles est implantée l’UPEC</li><li>Les associations étudiantes </li><li>Les associations caritatives ( Croix Rouge, Emmaüs)</li><li>Les étudiants</li><li>Les entreprises locales  </li></ul> Bilan carbone et impact sur la biodiversitéÉvaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC ou pour la biodiversité, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.Cette proposition aurait un impact positif sur la  biodiversité en agissant contre la surconsommation. Utilisations de matières premières ( tables en bois)  Temporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus. Trois échelles : court / moyen/ long terme dans la mise en œuvre de la proposition  Cette proposition peut être organisée de manière assez rapide et efficace compte tenu des faibles coûts et des moyens administratifs nécessaires.  Actions similaires :  Existe-t-il déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition. Les Soirées friperies avec l’association Soli Green dans les locaux de la Croix Rouge à Fontainebleau. ", ""]

Suppressions

Le manque d’infrastructures sportives sur les campus accompagné d’une précarité grandissante des étudiant·es limite l’accès au sport pour un grand nombre d’entre elles et eux

Objectifs :

Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?

Afin de dynamiser la vie étudiante et de rendre le sport accessible à tous·tes les étudiant·es de l’UPEC, il est proposé de :

Banaliser un créneau dans les emplois du temps dédié à la pratique sportive ;
Installer des infrastructures sportives sur tous les campus ;
Renforcer la collaboration avec des acteur·trices locaux en créant des passerelles entre l’UPEC et des clubs sportifs ou associations locales pour proposer une offre sportive diversifiée et à moindre coût ;
Soutenir et accompagner davantage les associations sportives étudiantes afin d’encourager l'organisation d’activités sportives régulières et événements inter-composants et inter-campus. Cela renforcera également la culture de l’engagement, de la cohésion et du partage, dynamisant également la vie de campus.

Défis à relever :

Afin de mettre en place et d’assurer le dispositif de seconde main, la qualité des biens à un prix suffisamment abordable pour marquer une rupture avec les prix commerciaux est nécessaire. Il devient crucial de fonder les échanges sur des produits ( livres, vêtements) en bon état et fonctionnels.
Pour permettre un accès équitable et pratique pour tous, la communication de la disponibilité des créneaux et des locaux est essentielle.
Dans une projection de dispositif d’entraide durable et ponctuel, le projet se doit de former des gens à l'organisation administrative de la vente caritative et solidaire, et de les mettre en contact avec des responsables décisionnels locaux.

Ressources nécessaires :

Recruter un personnel pour encadrer le dispositif
Trouver un système de prix comparatifs entre les produits
Dénicher des locaux accessibles et simple d’accès pour faciliter le dispositif à vocation solidaire (éviter un cadre institutionnel stricte)
Mise en place d’une communication efficace et simple pour tous sur des plateformes (publicité sur les réseaux sociaux) et endroits (affiches, annonces) commune à tous les étudiants visés par ce dispositif.

Acteur.rices importants : Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ? Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs

Le SUAPS, service de l’UPEC
Les collectivités territoriales sur lesquelles est implantée l’UPEC
Les associations étudiantes
Les associations caritatives ( Croix Rouge, Emmaüs)
Les étudiants
Les entreprises locales

Bilan carbone et impact sur la biodiversité

Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC ou pour la biodiversité, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.

Cette proposition aurait un impact positif sur la biodiversité en agissant contre la surconsommation. Utilisations de matières premières ( tables en bois)

Temporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus. Trois échelles : court / moyen/ long terme dans la mise en œuvre de la proposition

Cette proposition peut être organisée de manière assez rapide et efficace compte tenu des faibles coûts et des moyens administratifs nécessaires.

Actions similaires :

Existe-t-il déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition.

Les Soirées friperies avec l’association Soli Green dans les locaux de la Croix Rouge à Fontainebleau.

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Ajouts

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Propositions et amendements ; 2081 ; 2197 ; 2165 ; 2390

Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.

La pratique sportive constitue un élément essentiel du bien-être et de la santé des étudiant·es. Cependant, les étudiant·es de l’UPEC rencontrent plusieurs obstacles qui les empêchent de pratiquer régulièrement une activité sportive :
- Les emplois du temps de certaines formations sont très chargés et ne laissent pas suffisamment de temps libre aux étudiant·es pour faire du sport ;
- Le manque d’infrastructures sportives sur les campus accompagné d’une précarité grandissante des étudiant·es limite l’accès au sport pour un grand nombre d’entre elles et eux
Objectifs :

Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?

Afin de dynamiser la vie étudiante et de rendre le sport accessible à tous·tes les étudiant·es de l’UPEC, il est proposé de :
- Banaliser un créneau dans les emplois du temps dédié à la pratique sportive ;
- Installer des infrastructures sportives sur tous les campus ;
- Renforcer la collaboration avec des acteur·trices locaux en créant des passerelles entre l’UPEC et des clubs sportifs ou associations locales pour proposer une offre sportive diversifiée et à moindre coût ;
- Soutenir et accompagner davantage les associations sportives étudiantes afin d’encourager l'organisation d’activités sportives régulières et événements inter-composants et inter-campus. Cela renforcera également la culture de l’engagement, de la cohésion et du partage, dynamisant également la vie de campus.
Défis à relever :
- Afin de mettre en place et d’assurer le dispositif de seconde main, la qualité des biens à un prix suffisamment abordable pour marquer une rupture avec les prix commerciaux est nécessaire. Il devient crucial de fonder les échanges sur des produits ( livres, vêtements) en bon état et fonctionnels.
- Pour permettre un accès équitable et pratique pour tous, la communication de la disponibilité des créneaux et des locaux est essentielle.
- Dans une projection de dispositif d’entraide durable et ponctuel, le projet se doit de former des gens à l'organisation administrative de la vente caritative et solidaire, et de les mettre en contact avec des responsables décisionnels locaux.
Ressources nécessaires :
- Recruter un personnel pour encadrer le dispositif
- Trouver un système de prix comparatifs entre les produits
- Dénicher des locaux accessibles et simple d’accès pour faciliter le dispositif à vocation solidaire (éviter un cadre institutionnel stricte)
- Mise en place d’une communication efficace et simple pour tous sur des plateformes (publicité sur les réseaux sociaux) et endroits (affiches, annonces) commune à tous les étudiants visés par ce dispositif.
Acteur.rices importants : Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ? Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs
- Le SUAPS, service de l’UPEC
- Les collectivités territoriales sur lesquelles est implantée l’UPEC
- Les associations étudiantes
- Les associations caritatives ( Croix Rouge, Emmaüs)
- Les étudiants
- Les entreprises locales
Bilan carbone et impact sur la biodiversité

Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC ou pour la biodiversité, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.

Cette proposition aurait un impact positif sur la biodiversité en agissant contre la surconsommation. Utilisations de matières premières ( tables en bois)

Temporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus. Trois échelles : court / moyen/ long terme dans la mise en œuvre de la proposition

Cette proposition peut être organisée de manière assez rapide et efficace compte tenu des faibles coûts et des moyens administratifs nécessaires.

Actions similaires :

Existe-t-il déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition.

Les Soirées friperies avec l’association Soli Green dans les locaux de la Croix Rouge à Fontainebleau.

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Suppressions

Ajouts

+["Propositions et amendements ; <a href=\"gid://development-app/Decidim::Proposals::Proposal/2081\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2081</a> ; <a href=\"gid://development-app/Decidim::Proposals::Proposal/2197\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2197</a> ; <a href=\"gid://development-app/Decidim::Proposals::Proposal/2165\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2165</a> ; <a href=\"gid://development-app/Decidim::Proposals::Proposal/2390\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2390 </a> Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs  qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.La pratique sportive constitue un élément essentiel du bien-être et de la santé des étudiant·es. Cependant, les étudiant·es de l’UPEC rencontrent plusieurs obstacles qui les empêchent de pratiquer régulièrement une activité sportive :<ul><li>Les emplois du temps de certaines formations sont très chargés et ne laissent pas suffisamment de temps libre aux étudiant·es pour faire du sport ;</li><li>Le manque d’infrastructures sportives sur les campus accompagné d’une précarité grandissante des étudiant·es limite l’accès au sport pour un grand nombre d’entre elles et eux</li></ul> Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ? Afin de dynamiser la vie étudiante et de rendre le sport accessible à tous·tes les étudiant·es de l’UPEC, il est proposé de :<ul><li>Banaliser un créneau dans les emplois du temps dédié à la pratique sportive ;</li><li>Installer des infrastructures sportives sur tous les campus ;</li><li>Renforcer la collaboration avec des acteur·trices locaux en créant des passerelles entre l’UPEC et des clubs sportifs ou associations locales pour proposer une offre sportive diversifiée et à moindre coût ;</li><li>Soutenir et accompagner davantage les associations sportives étudiantes afin d’encourager l'organisation d’activités sportives régulières et événements inter-composants et inter-campus. Cela renforcera également la culture de l’engagement, de la cohésion et du partage, dynamisant également la vie de campus.</li></ul> Défis à relever : <ul><li>Afin de mettre en place et d’assurer le dispositif de seconde main, la qualité des biens à un prix suffisamment abordable pour marquer une rupture avec les prix commerciaux est nécessaire. Il devient crucial de fonder les échanges sur des produits ( livres, vêtements) en bon état et fonctionnels.</li><li>Pour permettre un accès équitable et pratique pour tous, la communication de la disponibilité des créneaux et des locaux est essentielle.</li><li>Dans une projection de dispositif d’entraide durable et ponctuel, le projet se doit de former des gens à l'organisation administrative de la vente caritative et solidaire, et de les mettre en contact avec des responsables décisionnels locaux.</li></ul> Ressources nécessaires :<ul><li>Recruter un personnel pour encadrer le dispositif </li><li>Trouver un système de prix comparatifs entre les produits </li><li>Dénicher des locaux accessibles et simple d’accès pour faciliter le dispositif à vocation solidaire (éviter un cadre institutionnel stricte)</li><li>Mise en place d’une communication efficace et simple pour tous sur des plateformes (publicité sur les réseaux sociaux) et endroits (affiches, annonces) commune à tous les étudiants visés par ce dispositif.</li></ul> Acteur.rices importants : Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ? Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs <ul><li>Le SUAPS, service de l’UPEC</li><li>Les collectivités territoriales sur lesquelles est implantée l’UPEC</li><li>Les associations étudiantes </li><li>Les associations caritatives ( Croix Rouge, Emmaüs)</li><li>Les étudiants</li><li>Les entreprises locales  </li></ul> Bilan carbone et impact sur la biodiversitéÉvaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC ou pour la biodiversité, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.Cette proposition aurait un impact positif sur la  biodiversité en agissant contre la surconsommation. Utilisations de matières premières ( tables en bois)  Temporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus. Trois échelles : court / moyen/ long terme dans la mise en œuvre de la proposition  Cette proposition peut être organisée de manière assez rapide et efficace compte tenu des faibles coûts et des moyens administratifs nécessaires.  Actions similaires :  Existe-t-il déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition. Les Soirées friperies avec l’association Soli Green dans les locaux de la Croix Rouge à Fontainebleau. ", ""]

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Auteur de la version

Marie-Ange Fau

Version créée le 04/03/2026 11:59