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#CCE2025 Convention Citoyenne Étudiante 2025

Étape 5 sur 5

Suite de la CCE 2025 06/12/2025 - 30/06/2026

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Changements sur "N°9 : Mettre en place un système de récupération des eaux de pluie sur les bâtiments universitaires"

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Propositions et amendements : 2868 ; 2831

Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.

Cette proposition nous concerne tous: agents d’entretien, personnel administratif, étudiants, etc. C’est un enjeu majeur car nous utilisons tous cette ressource quotidiennement, sans nécessairement mesurer notre consommation. Nous nous sommes rendus compte qu’une importante quantité d’eau courante est gaspillée ou mal utilisée (entretien ménager, sanitaires, arrosage des jardins, lavage de voiture). Cette perte pourrait être compensée par une utilisation efficace d’une ressource naturelle particulièrement abondante et à disposition: l’eau de pluie.

Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?
- Economie sur l’eau (moins d’eau courante utilisée, plus d’eau de pluie réinvestie)
- Economies sur les factures d’eau (moins de recours à l’eau courante, qui représente un certain coût pour les différents campus)
- Sensibilisation sur notre place et notre impact sur l’environnement
Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes.
- La mise en place d’un système de collecte qui respecte les normes sanitaires
- La contrainte financière pour sa mise en place et son bon fonctionnement, pouvant aller à une dépendance sur le long terme
- L’architecture de certains infrastructures (notamment celle du campus de droit), très bétonisée, qui pourrait rendre la collecte difficile voire impossible (-> gouttières, fossé communal, cuve)
Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…). »
- Le service technique pour une formation de sensibilisation
- L’administration pour ce qui est des modalités
- Les étudiants volontaires qui peuvent éventuellement élargir cette proposition
- Des personnes spécialisées en mesure d’orienter la mise en place et mettre en évidence d’éventuelles limites et rebondir sur celles-ci pour proposer des solutions ou améliorations
Acteur.rices importants : Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ? Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs
- L’administration
- Ingénieurs, entreprises
- Consultant(s) pour l’évaluation des coûts
- Les collectivités territoriales sur lesquelles est implantée l’UPEC
Bilan carbone et impact sur la biodiversité : Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC ou pour la biodiversité, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.
- Cette proposition aurait définitivement un impact bénéfique sur le bilan carbone de l’UPEC. Elle vise à promouvoir la biodiversité en mettant à profit une ressource naturelle : l’eau. En utilisant l’espace libre des toits des bâtiments universitaires, ce projet aurait pour but de végétaliser les espaces urbains.
Temporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus. Trois échelles : court / moyen/ long terme dans la mise en œuvre de la proposition
- Long terme (évaluation/validation du projet, débloquement des fonds, recherche d’ingénieurs contractuels pour mettre en œuvre le projet, mise en marche des travaux d’aménagement, phase de “test”)
Actions similaires : Existe-t-il déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition.
- Nous ne sommes pas au courant de quelconque aménagement ou dispositif allant dans le même sens. Éventuellement, nous pourrions nous inspirer de ce genre de réalisation dans d’autres universités.
", ""]

+["Propositions et amendements : <a href=\"gid://development-app/Decidim::Proposals::Proposal/2868\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2868</a> ; <a href=\"gid://development-app/Decidim::Proposals::Proposal/2831\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2831</a> Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs  qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.                                                                                                                    Cette proposition nous concerne tous: agents d’entretien, personnel administratif, étudiants, etc. C’est un enjeu majeur car nous utilisons tous cette ressource quotidiennement, sans nécessairement mesurer notre consommation. Nous nous sommes rendus compte qu’une importante quantité d’eau courante est gaspillée ou mal utilisée (entretien ménager, sanitaires, arrosage des jardins, lavage de voiture). Cette perte pourrait être compensée par une utilisation efficace d’une ressource naturelle particulièrement abondante et à disposition: l’eau de pluie.  Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?<ul><li>Economie sur l’eau (moins d’eau courante utilisée, plus d’eau de pluie réinvestie)</li><li>Economies sur les factures d’eau (moins de recours à l’eau courante, qui représente un certain coût pour les différents campus)</li><li>Sensibilisation sur notre place et notre impact sur l’environnement </li></ul> Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes. <ul><li>La mise en place d’un système de collecte qui respecte les normes sanitaires </li><li>La contrainte financière pour sa mise en place et son bon fonctionnement, pouvant aller à une dépendance sur le long terme </li><li>L’architecture de certains infrastructures (notamment celle du campus de droit), très bétonisée, qui pourrait rendre la collecte difficile voire impossible (-> gouttières, fossé communal, cuve)</li></ul> Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…). » <ul><li>Le service technique pour une formation de sensibilisation </li><li>L’administration pour ce qui est des modalités </li><li>Les étudiants volontaires qui peuvent éventuellement élargir cette proposition </li><li>Des personnes spécialisées en mesure d’orienter la mise en place et mettre en évidence d’éventuelles limites et rebondir sur celles-ci pour proposer des solutions ou améliorations </li></ul> Acteur.rices importants : Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ? Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs<h4> </h4><h4> </h4><ul><li>L’administration</li><li>Ingénieurs, entreprises</li><li>Consultant(s) pour l’évaluation des coûts</li><li>Les collectivités territoriales sur lesquelles est implantée l’UPEC</li></ul> Bilan carbone et impact sur la biodiversité : Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC ou pour la biodiversité, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.   <ul><li>Cette proposition aurait définitivement un impact bénéfique sur le bilan carbone de l’UPEC. Elle vise à promouvoir la biodiversité en mettant à profit une ressource naturelle : l’eau. En utilisant l’espace libre des toits des bâtiments universitaires, ce projet aurait pour but de végétaliser les espaces urbains. </li></ul> Temporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus. Trois échelles : court / moyen/ long terme dans la mise en œuvre de la proposition  <ul><li>Long terme (évaluation/validation du projet, débloquement des fonds, recherche d’ingénieurs contractuels pour mettre en œuvre le projet, mise en marche des travaux d’aménagement, phase de “test”)</li></ul> Actions similaires :  Existe-t-il déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition. <ul><li>Nous ne sommes pas au courant de quelconque aménagement ou dispositif allant dans le même sens. Éventuellement, nous pourrions nous inspirer de ce genre de réalisation dans d’autres universités.</li></ul> ", ""]

Suppressions

Economies sur les factures d’eau (moins de recours à l’eau courante, qui représente un certain coût pour les différents campus)
Sensibilisation sur notre place et notre impact sur l’environnement

Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes.

La mise en place d’un système de collecte qui respecte les normes sanitaires
La contrainte financière pour sa mise en place et son bon fonctionnement, pouvant aller à une dépendance sur le long terme
L’architecture de certains infrastructures (notamment celle du campus de droit), très bétonisée, qui pourrait rendre la collecte difficile voire impossible (-> gouttières, fossé communal, cuve)

Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…). »

Le service technique pour une formation de sensibilisation
L’administration pour ce qui est des modalités
Les étudiants volontaires qui peuvent éventuellement élargir cette proposition
Des personnes spécialisées en mesure d’orienter la mise en place et mettre en évidence d’éventuelles limites et rebondir sur celles-ci pour proposer des solutions ou améliorations

Acteur.rices importants : Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ? Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs

L’administration
Ingénieurs, entreprises
Consultant(s) pour l’évaluation des coûts
Les collectivités territoriales sur lesquelles est implantée l’UPEC

Bilan carbone et impact sur la biodiversité : Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC ou pour la biodiversité, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.

Cette proposition aurait définitivement un impact bénéfique sur le bilan carbone de l’UPEC. Elle vise à promouvoir la biodiversité en mettant à profit une ressource naturelle : l’eau. En utilisant l’espace libre des toits des bâtiments universitaires, ce projet aurait pour but de végétaliser les espaces urbains.

Temporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus. Trois échelles : court / moyen/ long terme dans la mise en œuvre de la proposition

Long terme (évaluation/validation du projet, débloquement des fonds, recherche d’ingénieurs contractuels pour mettre en œuvre le projet, mise en marche des travaux d’aménagement, phase de “test”)

Actions similaires : Existe-t-il déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition.

Nous ne sommes pas au courant de quelconque aménagement ou dispositif allant dans le même sens. Éventuellement, nous pourrions nous inspirer de ce genre de réalisation dans d’autres universités.

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Ajouts

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Propositions et amendements : 2868 ; 2831

Contexte : Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs qui ont conduit à la rédaction de cette proposition.

Cette proposition nous concerne tous: agents d’entretien, personnel administratif, étudiants, etc. C’est un enjeu majeur car nous utilisons tous cette ressource quotidiennement, sans nécessairement mesurer notre consommation. Nous nous sommes rendus compte qu’une importante quantité d’eau courante est gaspillée ou mal utilisée (entretien ménager, sanitaires, arrosage des jardins, lavage de voiture). Cette perte pourrait être compensée par une utilisation efficace d’une ressource naturelle particulièrement abondante et à disposition: l’eau de pluie.

Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?
- Economie sur l’eau (moins d’eau courante utilisée, plus d’eau de pluie réinvestie)
- Economies sur les factures d’eau (moins de recours à l’eau courante, qui représente un certain coût pour les différents campus)
- Sensibilisation sur notre place et notre impact sur l’environnement
Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes.
- La mise en place d’un système de collecte qui respecte les normes sanitaires
- La contrainte financière pour sa mise en place et son bon fonctionnement, pouvant aller à une dépendance sur le long terme
- L’architecture de certains infrastructures (notamment celle du campus de droit), très bétonisée, qui pourrait rendre la collecte difficile voire impossible (-> gouttières, fossé communal, cuve)
Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…). »
- Le service technique pour une formation de sensibilisation
- L’administration pour ce qui est des modalités
- Les étudiants volontaires qui peuvent éventuellement élargir cette proposition
- Des personnes spécialisées en mesure d’orienter la mise en place et mettre en évidence d’éventuelles limites et rebondir sur celles-ci pour proposer des solutions ou améliorations
Acteur.rices importants : Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ? Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs
- L’administration
- Ingénieurs, entreprises
- Consultant(s) pour l’évaluation des coûts
- Les collectivités territoriales sur lesquelles est implantée l’UPEC
Bilan carbone et impact sur la biodiversité : Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC ou pour la biodiversité, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.
- Cette proposition aurait définitivement un impact bénéfique sur le bilan carbone de l’UPEC. Elle vise à promouvoir la biodiversité en mettant à profit une ressource naturelle : l’eau. En utilisant l’espace libre des toits des bâtiments universitaires, ce projet aurait pour but de végétaliser les espaces urbains.
Temporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus. Trois échelles : court / moyen/ long terme dans la mise en œuvre de la proposition
- Long terme (évaluation/validation du projet, débloquement des fonds, recherche d’ingénieurs contractuels pour mettre en œuvre le projet, mise en marche des travaux d’aménagement, phase de “test”)
Actions similaires : Existe-t-il déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition.
- Nous ne sommes pas au courant de quelconque aménagement ou dispositif allant dans le même sens. Éventuellement, nous pourrions nous inspirer de ce genre de réalisation dans d’autres universités.
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Suppressions

Ajouts

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Nous nous sommes rendus compte qu’une importante quantité d’eau courante est gaspillée ou mal utilisée (entretien ménager, sanitaires, arrosage des jardins, lavage de voiture). Cette perte pourrait être compensée par une utilisation efficace d’une ressource naturelle particulièrement abondante et à disposition: l’eau de pluie.  Objectifs : Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?<ul><li>Economie sur l’eau (moins d’eau courante utilisée, plus d’eau de pluie réinvestie)</li><li>Economies sur les factures d’eau (moins de recours à l’eau courante, qui représente un certain coût pour les différents campus)</li><li>Sensibilisation sur notre place et notre impact sur l’environnement </li></ul> Défis à relever : Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes. <ul><li>La mise en place d’un système de collecte qui respecte les normes sanitaires </li><li>La contrainte financière pour sa mise en place et son bon fonctionnement, pouvant aller à une dépendance sur le long terme </li><li>L’architecture de certains infrastructures (notamment celle du campus de droit), très bétonisée, qui pourrait rendre la collecte difficile voire impossible (-> gouttières, fossé communal, cuve)</li></ul> Ressources nécessaires : Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…). » <ul><li>Le service technique pour une formation de sensibilisation </li><li>L’administration pour ce qui est des modalités </li><li>Les étudiants volontaires qui peuvent éventuellement élargir cette proposition </li><li>Des personnes spécialisées en mesure d’orienter la mise en place et mettre en évidence d’éventuelles limites et rebondir sur celles-ci pour proposer des solutions ou améliorations </li></ul> Acteur.rices importants : Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ? Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs<h4> </h4><h4> </h4><ul><li>L’administration</li><li>Ingénieurs, entreprises</li><li>Consultant(s) pour l’évaluation des coûts</li><li>Les collectivités territoriales sur lesquelles est implantée l’UPEC</li></ul> Bilan carbone et impact sur la biodiversité : Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC ou pour la biodiversité, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.   <ul><li>Cette proposition aurait définitivement un impact bénéfique sur le bilan carbone de l’UPEC. Elle vise à promouvoir la biodiversité en mettant à profit une ressource naturelle : l’eau. En utilisant l’espace libre des toits des bâtiments universitaires, ce projet aurait pour but de végétaliser les espaces urbains. </li></ul> Temporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus. Trois échelles : court / moyen/ long terme dans la mise en œuvre de la proposition  <ul><li>Long terme (évaluation/validation du projet, débloquement des fonds, recherche d’ingénieurs contractuels pour mettre en œuvre le projet, mise en marche des travaux d’aménagement, phase de “test”)</li></ul> Actions similaires :  Existe-t-il déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition. <ul><li>Nous ne sommes pas au courant de quelconque aménagement ou dispositif allant dans le même sens. Éventuellement, nous pourrions nous inspirer de ce genre de réalisation dans d’autres universités.</li></ul> ", ""]

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Auteur de la version

Marie-Ange Fau

Version créée le 04/03/2026 12:03