Vivre ensemble

Empreinte numérique

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Source: {"body":{"en":"","fr":"<p>Proposition(s)/ amendements : <a href=\"gid://development-app/Decidim::Proposals::Proposal/2793\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2793</a> ; <a href=\"gid://development-app/Decidim::Proposals::Proposal/2862\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2862</a></p><p><br></p><p>Contexte : <em>Dans la partie Contexte, merci de décrire brièvement la situation de départ : les enjeux auxquels vous répondez, les publics concernés, les conditions actuelles ou les éléments déclencheurs&nbsp; qui a amené à la rédaction de cette proposition</em></p><p>Cette proposition vise à répondre à une des dimensions de la précarité étudiante mais aussi au trop grand turn-over des biens des étudiants en transition de logement. Elle consiste à créer un réseau étudiants de vente de leurs biens (électroménager, meubles etc.) qui aboutirait sur soit un système de troc soit des donations en lien avec l’association SoliGreen. Les interlocuteurs à rencontrer sont les gestionnaires de la CVEC, l’administration de l'UPEC et de l'IEP pour la réservation/gestion de l’espace choisi et pourquoi pas dans une dimension communicationnel les pôles com/stratégie des différents campus.</p><p><br></p><p>Objectifs :<em> Pourriez-vous expliciter les résultats concrets que vous souhaitez atteindre, en formulant vos objectifs de façon claire et tournée vers l’impact recherché ?</em></p><p>Notre objectif est de réduire la précarité étudiante et de créer un réseau de solidarité entre les étudiants. Cela favorise l’économie circulaire. Chaque étudiant peut revendre son bien (meuble ou électroménager) à des prix abordables.&nbsp;</p><p>Défis à relever : <em>Préciser les obstacles majeurs qui pourraient freiner la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant clairement les points de blocage potentiels ? Par exemple, réfléchir aux contraintes administratives, au manque de ressources (financières, humaines ou matérielles), aux difficultés d’organisation, ou encore aux limites liées aux infrastructures existantes.&nbsp;</em></p><p>Les défis à relever sont la communication et l’organisation. Pour que le projet fonctionne, il faudrait communiquer largement en amont sur les dates et lieux des événements. Les dates doivent correspondent aux disponibilités des étudiants. Ils doivent pourvoir y aller en dehors de leurs cours.</p><p><br></p><p>Il est aussi nécessaire d’avoir des ressources humaines pour organiser les ventes et le troc. Les lieux doivent être accessibles aux étudiants. Pour ne pas créer d’inégalités entre les étudiants de l’UPEC, il doit y avoir une brocante à chaque ville de l’université : Créteil, Lieusaint et Fontainebleau.</p><p><br></p><p><br></p><p>Ressources nécessaires <em>: Préciser les ressources nécessaires à la mise en œuvre de votre proposition, en identifiant les moyens à mobiliser ainsi que les services de l’université susceptibles d’être impliqués ? Vous pouvez, par exemple, réfléchir aux ressources humaines (personnel administratif, enseignant, technique), aux ressources matérielles (salles, équipements, infrastructures), aux besoins financiers, ou encore aux services internes à solliciter (sports, vie étudiante, logistique, communication…)</em></p><p>Les ressources nécessaires sont la communication et&nbsp; la vie étudiante. Il serait aussi nécessaire d’avoir une salle pour que l'événement se déroule.&nbsp;</p><p><br></p><p>Acteur.rices importants :</p><p><br></p><p><br></p><p><em>Identifier les acteur.rices essentiels à la mise en œuvre de votre proposition, en précisant les personnes, services ou organisations dont l’implication serait déterminante ?Par exemple : services internes de l’université , aux associations (du territoire ou étudiantes), aux collectivités territoriales, ou d’autres partenaires extérieurs</em></p><p><br></p><p>Les acteur.rices importants du projets sont :&nbsp;</p><p><br></p><ul><li>les associations étudiantes,&nbsp;</li><li>des étudiants volontaires à organiser le projet,&nbsp;</li><li>l’accord de l’université pour disposer le lieu.</li></ul><p><br></p><p>Bilan carbone :</p><p><br></p><p><em> Évaluer si votre proposition aurait un impact positif ou négatif sur le bilan carbone de l’UPEC, en précisant si elle entraînerait une réduction ou une augmentation des émissions, et pour quelles raisons ? Par exemple, considérer les déplacements, l’énergie consommée, les matériaux utilisés, les changements d’usages ou encore les effets indirects à long terme.</em></p><p>Je pense que cet événement a un bilan carbone neutre. Néanmoins, cela va permettre de réduire l’empreinte carbone des étudiants car ils n'achètent pas d’appareils et d’objets neufs. Cela évite d’extraire de nouveaux matériaux.&nbsp;</p><p>Temporalité : Indiquer la temporalité de mise en œuvre de votre proposition, en précisant si elle vous semble relever du court, du moyen ou du long terme ? Vous pouvez, par exemple, tenir compte du temps nécessaire pour préparer le projet, obtenir des validations, mobiliser les ressources ou déployer les actions sur les campus. Trois échelles :&nbsp; Court / moyen/ Long terme dans la mise en œuvre de la proposition&nbsp;</p><p>Cet évènement peut être mis en place à moyen terme.&nbsp;</p><p><br></p><p>Existe déjà, à l’UPEC ou ailleurs, des actions ou propositions similaires à celle que vous formulez ? Merci de préciser lesquelles, et en quoi elles peuvent inspirer, compléter ou renforcer votre proposition.&nbsp;</p><p>Non, il n’y a pas de proposition similaire. Une vente de vêtement ainsi qu’une vente de l’association Réuniv ont été organisées l’année dernière. Notre événement pourrait prendre la même forme que ceux qui ont été réalisés précédemment.&nbsp;</p><p><br></p><p><br></p>"},"title":{"en":"","fr":"N° 23 : Campus Bazar : une brocante solidaire et inclusive avec un système de troc et de donation"}}

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