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L'université de l'avenir, l'avenir en commun(s)

#CCE2023 La convention citoyenne étudiante 2023

Étape 3 sur 3
Mise en place et suivi des propositions 01/01/2024 - 30/05/2024
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Cet amendement pour le proposition Adaptation des emplois du temps est en cours d’évaluation.
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Amendement de "Adaptation des emplois du temps"

Avatar: sihem sihem
07/12/2023 16:23  
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Corps du texte

  • -["", "
    • À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?

    Précarité étudiante/problème de transports


    • Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

    EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).


    • Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

    administration IEP

    "]
  • +["
    • À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?

    Précarité étudiante/problème de transports


    • Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

    EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).

    Il existe au campus centre de l'UPEC un régime dérogatoire pour les étudiants-salariés qui pourraient être mis en place à l'IEP.


    • Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

    administration IEP

    "]
  • -["", "<ul><li><strong><em>À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?</em></strong></li></ul><p>Précarité étudiante/problème de transports</p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?</em></strong></li></ul><p>EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue). </p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)</em></strong></li></ul><p>administration IEP</p>"]
  • +["<ul><li><strong><em>À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?</em></strong></li></ul><p>Précarité étudiante/problème de transports</p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?</em></strong></li></ul><p>EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).</p><p>Il existe au campus centre de l'UPEC un régime dérogatoire pour les étudiants-salariés qui pourraient être mis en place à l'IEP.</p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)</em></strong></li></ul><p>administration IEP</p>"]
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  • -["", "
    • À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?

    Précarité étudiante/problème de transports


    • Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

    EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).


    • Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

    administration IEP

    "]

Précarité étudiante/problème de transports


  • Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).

Il existe au campus centre de l'UPEC un régime dérogatoire pour les étudiants-salariés qui pourraient être mis en place à l'IEP.


  • Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

administration IEP

"]
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Précarité étudiante/problème de transports


  • Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).


  • Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

administration IEP

"]
  • +["
    • À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?

    Précarité étudiante/problème de transports


    • Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

    EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).

    Il existe au campus centre de l'UPEC un régime dérogatoire pour les étudiants-salariés qui pourraient être mis en place à l'IEP.


    • Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

    administration IEP

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    • -["", "<ul><li><strong><em>À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?</em></strong></li></ul><p>Précarité étudiante/problème de transports</p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?</em></strong></li></ul><p>EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue). </p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)</em></strong></li></ul><p>administration IEP</p>"]
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    • +["<ul><li><strong><em>À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?</em></strong></li></ul><p>Précarité étudiante/problème de transports</p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?</em></strong></li></ul><p>EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).</p><p>Il existe au campus centre de l'UPEC un régime dérogatoire pour les étudiants-salariés qui pourraient être mis en place à l'IEP.</p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)</em></strong></li></ul><p>administration IEP</p>"]
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    Adaptation des emplois du temps Commentaires 11

    Référence : algopo-PROP-2023-12-2047
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    Avatar: mark mark

    La propuesta sobre la precariedad estudiantil y los problemas de transporte refleja muy bien cómo pequeños ajustes en horarios y recursos pueden tener un gran impacto en la calidad de vida de los estudiantes. Esa misma lógica de buscar soluciones prácticas también se aplica al cuidado personal: contar con las herramientas adecuadas hace que las rutinas sean más efectivas y menos agotadoras. Los skin care tools como el skin spatula o el Ultrasonic Skin spatula permiten una limpieza profunda y mejor absorción de productos, optimizando el tiempo y los resultados. En http://ultrasonicskinscrubber.com destacamos cómo estas innovaciones aportan beneficios profesionales en casa, recordando que tanto en la educación como en el bienestar, los recursos bien diseñados marcan la diferencia.

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