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L'université de l'avenir, l'avenir en commun(s)

#CCE2023 La convention citoyenne étudiante 2023

Étape 3 sur 3
Mise en place et suivi des propositions 01/01/2024 - 30/05/2024
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Cet amendement pour le proposition Adaptation des emplois du temps est en cours d’évaluation.
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Amendement de "Adaptation des emplois du temps"

Avatar: sihem sihem
07/12/2023 16:23  
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Corps du texte

  • -["", "
    • À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?

    Précarité étudiante/problème de transports


    • Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

    EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).


    • Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

    administration IEP

    "]
  • +["
    • À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?

    Précarité étudiante/problème de transports


    • Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

    EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).

    Il existe au campus centre de l'UPEC un régime dérogatoire pour les étudiants-salariés qui pourraient être mis en place à l'IEP.


    • Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

    administration IEP

    "]
  • -["", "<ul><li><strong><em>À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?</em></strong></li></ul><p>Précarité étudiante/problème de transports</p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?</em></strong></li></ul><p>EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue). </p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)</em></strong></li></ul><p>administration IEP</p>"]
  • +["<ul><li><strong><em>À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?</em></strong></li></ul><p>Précarité étudiante/problème de transports</p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?</em></strong></li></ul><p>EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).</p><p>Il existe au campus centre de l'UPEC un régime dérogatoire pour les étudiants-salariés qui pourraient être mis en place à l'IEP.</p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)</em></strong></li></ul><p>administration IEP</p>"]
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  • -["", "
    • À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?

    Précarité étudiante/problème de transports


    • Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

    EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).


    • Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

    administration IEP

    "]

Précarité étudiante/problème de transports


  • Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).

Il existe au campus centre de l'UPEC un régime dérogatoire pour les étudiants-salariés qui pourraient être mis en place à l'IEP.


  • Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

administration IEP

"]
Ajouts

Précarité étudiante/problème de transports


  • Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).


  • Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

administration IEP

"]
  • +["
    • À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?

    Précarité étudiante/problème de transports


    • Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?

    EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).

    Il existe au campus centre de l'UPEC un régime dérogatoire pour les étudiants-salariés qui pourraient être mis en place à l'IEP.


    • Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)

    administration IEP

    "]
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    • -["", "<ul><li><strong><em>À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?</em></strong></li></ul><p>Précarité étudiante/problème de transports</p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?</em></strong></li></ul><p>EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue). </p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)</em></strong></li></ul><p>administration IEP</p>"]
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    • +["<ul><li><strong><em>À quel.le.s constat(s), enjeu(x) ou problématique(s) répond cette proposition ? En quoi la proposition permettrait de répondre à cet enjeu ?</em></strong></li></ul><p>Précarité étudiante/problème de transports</p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quelles sont les ressources existantes ou inexistantes mais nécessaires à la mise en oeuvre de la proposition ?</em></strong></li></ul><p>EDT réguliers et compatibles avec un emploi étudiant (pas cours le samedi matin par exemple + terminer à 18h30 au lieu de 19h pour permettre à ceux qui habitent loin de rentrer chez eux pas trop tard et ainsi limiter l'accumulation de fatigue).</p><p>Il existe au campus centre de l'UPEC un régime dérogatoire pour les étudiants-salariés qui pourraient être mis en place à l'IEP.</p><p><br></p><ul><li><strong><em>Quels sont les acteurs importants et pourquoi ? (Collectivités territoirales, monde associatif, services de l'université, etc.)</em></strong></li></ul><p>administration IEP</p>"]
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    Référence : algopo-PROP-2023-12-2047
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    The Decidim UPEC blog on proposals for addressing student precarity and transport challenges highlights how thoughtful policies can improve daily life for learners. Just as universities and local actors collaborate to ease fatigue and support students, gaming also evolves by balancing innovation with nostalgia. Game Consoles and Game Handheld devices provide immersive modern entertainment, while Retro Game Consoles revive timeless classics that continue to bring joy across generations. At http://retrogameconsoles.com/, we emphasize how these platforms let you enjoy both tradition and modernity, showing that whether in education or leisure, smart solutions create lasting impact.

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