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Empreinte numérique

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Source: {"body":{"fr":"<p>Cette proposition s'appuie sur les propositions <a href=\"about:blank\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2199</a> (p.136), <a href=\"about:blank\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2201</a> (p.137), <a href=\"about:blank\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2148</a> (p.137) et <a href=\"about:blank\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">2193</a> (p.138).</p><p>Constat général des propositions ci-dessus: Manque de représentativité des différentes formations de l'UPEC lors de la CCE.</p><p>Les propositions d'amendements sont les suivantes:</p><ul><li>Faire évoluer le dispositif actuel plutôt que la création de nouvelles \"mini-CCE\".</li><li>Mise en place d'un sondage à la fin de la CCE pour retour d'expérience, critiques constructives pour réflexion sur des pistes d'amélioration.</li><li>Mettre en avant des sous-thématiques dédiées à chaque campus pour une meilleure compréhension des problématiques locales et une meilleure implication de chaque étudiants.</li><li>Utiliser les ateliers intermédiaires pour discuter des problématiques propres à chaque campus, puis dédier un temps de restitution collective lors de la clôture sur les enjeux communs soulevés. Une contrainte de temps est aussi à prendre en considération.</li><li>Convier les représentants du Parlement étudiant à la CCE (ouverture et fermeture) ainsi qu'à certains ateliers intermédiaires pour discuter des enjeux propres à chaque composante de l'UPEC.</li><li>Imposer des quotas pour une représentation proportionnelle de chaque formation représentée au sein de l'UPEC.</li><li>Généraliser progressivement la fresque de l'Université à l'ensemble des formations de l'UPEC.</li><li>Sensibiliser et informer le corps professoral et étudiant aux enjeux et intérêts de la CCE via des ateliers, fresque de l'Université, réunions...</li></ul>"},"title":{"fr":"Améliorer la représentation des différentes formations de l'UPEC au sein de la CCE"}}

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