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Quel numérique pour quelle société ?

#CCE2022 La Convention citoyenne étudiante 2022

Étape 4 sur 4
Mise en place et suivi des propositions 01/01/2023 - 30/06/2023
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Sous-thématiques 46,4%
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Formation et sensibilisation 50%

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    La mise en place d’un tel module nécessite des enseignements ludique, inspirés par des pédagogies alternatives, afin de sensibiliser les étudiant(e)s, le personnel d’université et les intervenant(e)s sur l’urgence climatique et les impacts du numérique sur la climat. Des fresques du climat et du numérique peuvent notamment être déployées.

  • +<p>La mise en place d’un tel module nécessite des enseignements ludique, inspirés par des pédagogies alternatives, afin de sensibiliser les étudiant(e)s, le personnel d’université et&nbsp;les intervenant(e)s sur l’urgence climatique et les impacts du numérique sur la climat. Des fresques du climat et du numérique peuvent notamment être déployées.</p>
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    La mise en place d’un tel module nécessite des enseignements ludique, inspirés par des pédagogies alternatives, afin de sensibiliser les étudiant(e)s, le personnel d’université et les intervenant(e)s sur l’urgence climatique et les impacts du numérique sur la climat. Des fresques du climat et du numérique peuvent notamment être déployées.

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  • +<p>La mise en place d’un tel module nécessite des enseignements ludique, inspirés par des pédagogies alternatives, afin de sensibiliser les étudiant(e)s, le personnel d’université et&nbsp;les intervenant(e)s sur l’urgence climatique et les impacts du numérique sur la climat. Des fresques du climat et du numérique peuvent notamment être déployées.</p>

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Avatar: Victor Pires Henriques Victor Pires Henriques
Version créée le 28/04/2023 14:53
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