Charte de l'égalité

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Assurer la disponibilité d'ordinateurs et d'une connexion Internet, prêtés ou mis à disposition au sein de l'établissement scolaire, afin de garantir que tous les étudiants aient accès aux ressources nécessaires pour suivre les cours à distance. https://www.screenmirroring.onl/how-to-get-a-zoom-meeting-on-smart-tv-from-your-iphone/ Veiller à ce que les supports de cours, tels que les présentations PowerPoint (ppt) ou les cours audio au format mp4, soient systématiquement envoyés ou enregistrés pour que les étudiants puissent les consulter et étudier à leur rythme.

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Des mesures essentielles pour assurer la continuité pédagogique dans un contexte exceptionnel ! Garantir l'accès à du matériel informatique et à internet, envoyer ou enregistrer les supports de cours, et organiser des débriefings de suivi permettraient de soutenir les étudiants dans leur apprentissage à distance. Cela aiderait à identifier les difficultés et à fournir une aide ciblée, garantissant ainsi l'égalité des chances pour tous les étudiants.

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Accès au matériel informatique et à Internet :
Prêt de matériel : Mettre en place un système de prêt de matériel informatique (ordinateurs portables, tablettes) et de routeurs Wi-Fi pour les étudiants qui n’ont pas accès à ces ressources chez eux.
Points d’accès Wi-Fi : Installer des points d’accès Wi-Fi dans des zones stratégiques de l’établissement pour permettre aux étudiants de se connecter facilement.
Envoi et enregistrement des supports de cours :
Plateforme de gestion de cours : Utiliser une plateforme de gestion de cours en ligne (comme Moodle ou Google Classroom) pour centraliser et distribuer les supports de cours (PPT, MP4) aux étudiants.
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Pour mettre en place un dispositif efficace dans un contexte exceptionnel, voici quelques étapes à suivre : https://www.ny-stateofhealth.com

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Addressing equity in the face of the technological divide is crucial to ensuring fair access to opportunities. As technology advances, marginalized communities often face barriers to digital resources, education, and economic participation.
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