Charter of Equality
#pasdesexisme égalité Let's build a more egalitarian university together
Mesure d'équité face à la fracture technologique
Garantir l'accès à du matériel informatique ( et réseau internet) à emprunter ou mis à notre disposition au sein de l'établissement scolaire dans le cadre d'un contexte exceptionnel type confinement .
Garantir l'envoi ou l'enregistrement systématique du support de cours ( ppt ) ou du cours audio ( format mp4 ) aux étudiants.
Organiser des débriefings de suivi afin de repérer les étudiants en décrochage, ou ayant des difficultés d'accès aux outils technologiques.
Garantir l'envoi ou l'enregistrement systématique du support de cours ( ppt ) ou du cours audio ( format mp4 ) aux étudiants.
Organiser des débriefings de suivi afin de repérer les étudiants en décrochage, ou ayant des difficultés d'accès aux outils technologiques.
List of Endorsements
Amendments (1)
Amendment
Evaluating
La mesure d’équité face à la fracture technologique vise à évaluer l’accès aux outils numériques...
Report inappropriate content
Is this content inappropriate?
Comment details
You are seeing a single comment
View all comments
Pour mettre en place un dispositif efficace dans un contexte exceptionnel, voici quelques étapes à suivre : https://www.ny-stateofhealth.com
Évaluation des besoins : Identifier le nombre d'étudiants nécessitant un équipement.
Prêt de matériel : Mettre en place un système de prêt d’ordinateurs, tablettes et routeurs Wi-Fi.
Partenariats : Collaborer avec des entreprises locales ou des organisations pour obtenir des ressources supplémentaires.
Envoi et enregistrement des supports de cours
Plateforme de partage : Utiliser une plateforme (comme Google Drive ou Moodle) pour partager les supports de cours (PPT, audio).
Notifications régulières : Envoyer des rappels par e-mail ou via une application de messagerie pour assurer que les étudiants reçoivent le matériel.
Débriefings et suivi
Mise en place de sessions de suivi : Organiser des rencontres hebdomadaires ou bimensuelles en ligne pour discuter des progrès des étudiants
Loading comments ...