Quel numérique pour quelle société ?
#CCE2022 La Convention citoyenne étudiante 2022
Centralisation des sites web de l’UPEC et version mobile
Application étudiante pour faire preuve de transparence, améliorer la communication avec l’administration
L’importance de la notification sur le téléphone : permet d’avoir une connaissance immédiate de l'information
Plateforme unique qui regrouperait les services numériques de l’UPEC: Eprel, ADE, Ecampus…
Avec 2 services nouveaux:
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Création d’un Forum : dans le cadre de la citoyenneté comme “faire communauté”, création d’un forum étudiant avec un échange d’informations, et un système de “uplike” pour valider la fiabilité des réponses. Avoir un système de modération pour éviter les “fausses réponses”. -
Système d’open data : transparence de la gestion à l’UPEC pour centraliser les comptes rendus, le budget, la population à l’UPEC… pour comprendre les difficultés et/ou la vie à l’UPEC. Avoir les informations permettrait de se sentir plus “citoyen” à l’université, pour donner envie de s’engager. Avoir une partie de l’Open data réservée sur la représentation étudiante (qui sont les élus, leur taux de participation…)
Échelle et acteurs concernés : Université
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4 commentaires
Proposition à mutualiser avec toutes celles qui parlent de centralisation des outils numériques de l'université.
Idée à rassembler avec d’autres
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A proposal within the Which digital for which society? participatory process at the University Paris-Est Créteil (UPEC) called for centralising all university digital services into a unified web and mobile platform to streamline access to key tools like Eprel, ADE, and eCampus, improve transparency, and foster stronger student community engagement through features like discussion forums and open data access. This reflects how student citizens’ assemblies use democratic deliberation to shape digital infrastructure that better serves campus needs. While exploring this civic tech initiative, you can also check dessert and menu choices at Mixue Menu: https://mixuemenus.com/
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