Quel numérique pour quelle société ?

Empreinte numérique

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Source: {"body":{"fr":"<p>Dû à une surcharge et une surconsommation du réseau à cause du distanciel, la favorisation des cours en format présentiel est préconisée. Dans le cas où le distanciel est indispensable, il vaut mieux utiliser des logiciels moins polluants tels que Microsoft Teams ou Google meet. Il ne faut pas oublier de sensibiliser sur les impacts environnementaux du numérique. Cependant il faut penser à l'aspect éducatif, certaines personnes ayant des handicaps ou des troubles tel que l'agoraphobie ou l'anxiété sociale ne peuvent pas accéder aux cours en présentiel comme tout autres élèves. De plus, certains élèves sont parfois exceptionnellement dans l'incapacité de se déplacer en cours (maladie, rendez-vous, problèmes de transports, précarité étudiante). L'application d'un quota, par les professeurs, pour assister aux cours en hybride par visioconférence serait une solution. Enfin, pour les cours entièrement en distanciel il serait intéressant de former les professeurs pour créer des cours plus interactifs et attractifs pour les élèves devant leurs écrans.</p><p>Échelle et acteurs concernés : Les professeurs, les étudiant.e.s, administration (échelle universitaire)</p>"},"title":{"fr":"Favoriser les cours en hybride "}}

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