Charter of Equality

L'article explicite bien que serait promu l'accès à toutes les formations et ce quelque soit le sexe. On ne peut que s'accorder sur ce point. Néanmoins, le but d' "une composition étudiante équilibrée entre les deux sexes" me mène à interroger l'évaluation des mesures prises par l'établissement. Est-ce qu'une promotion de l'égalité des sexes est réussie lorsqu'il y a aux alentours de 50% de F. ou 50% d'H. (5% de variations admises) dans une filière? Cette évaluation par les quotas a des limites claires. Ainsi, le constat doit plutôt sonder la "neutrification" des filières, perçue dans l'administration ou parmi les élèves . Aucune filière ne doit représenter un sexe. Ce second type d'évaluation permettrait de prendre en compte un résultat efficient quand bien même il y aurait 70% de femmes et 30% d'hommes une année; et 65% d'hommes et 35% de femmes l'année suivante. L'administration n'aurait aucune obligation à des "quota" de genre qui peuvent facilement devenir contre-productif...

Commentaire très pertinent, mais que voulez-vous dire par neutrification?

Je trouve également très pertinent le commentaire de @BrunoLoth. Je pense que l'on pourrait reformuler cette proposition et plutôt encourager un égal accès aux filières, qui serait donc indépendant du sexe (et d'ailleurs de toute autre différence sociale et culturelle). Comme l'a souligné mon camarade, aucune filière ne doit représenter un sexe plus qu'un autre, tout comme elle ne doit représenter un groupe social plus qu'un autre. Et je pense que c'est cela qu'on devrait appuyer.

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